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慢性胃炎患者健康信息寻求行为状况的影响因素及应对措施
1
作者
马梁
刘淑飞
《安徽医专学报》
2024年第5期11-13,共3页
目的:探讨慢性胃炎(CG)患者健康信息寻求行为的影响因素。方法:选取医院收治的78例CG患者,评估所有患者的健康信息寻求行为[健康信息寻求行为量表(HISB)],设计基线资料调查表,详细统计所有患者的基线资料,比较不同资料特征CG患者的HISB...
目的:探讨慢性胃炎(CG)患者健康信息寻求行为的影响因素。方法:选取医院收治的78例CG患者,评估所有患者的健康信息寻求行为[健康信息寻求行为量表(HISB)],设计基线资料调查表,详细统计所有患者的基线资料,比较不同资料特征CG患者的HISB评分,重点分析CG患者健康信息寻求行为的影响因素。结果:经评估,78例CG患者的HISB评分为(66.59±6.83)分;不同年龄、社会支持、文化水平及健康素养CG患者的HISB评分比较,有统计学差异(P<0.05),不同性别、病程、家庭月人均收入、婚姻状况、疾病类型、其他慢性病CG患者的HISB评分比较,无统计学差异(P>0.05);经多元线性回归分析发现,CG患者健康信息寻求行为的影响因素为年龄大、健康素养低下、文化水平低及社会支持水平低(P<0.05)。结论:CG患者健康信息寻求行为水平较低,可能与年龄大、健康素养低下、文化水平低及社会支持水平有关。
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关键词
慢性胃炎
健康信息寻求行为
健康素养
社会支持
健康教育
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职称材料
智力障碍儿童智力等级评定工具问题
被引量:
2
2
作者
宁亚飞
缪玉
+1 位作者
刘淑飞
王志超
《中国儿童保健杂志》
CAS
北大核心
2013年第12期1292-1294,共3页
以比纳智力量表和韦克斯勒儿童智力量表为例,分析了现有智力测验在用于智障儿童智力等级评定时所遇到的问题,推测问题背后的原因,提出应当编制一套与智障儿童的心理特点相适应、较少涉及知识经验且以智障儿童样本为常模的智力测验。
关键词
智力障碍
智力测验
比纳智力量表
韦克斯勒儿童智力量表
原文传递
题名
慢性胃炎患者健康信息寻求行为状况的影响因素及应对措施
1
作者
马梁
刘淑飞
机构
抚州市临川区第二人民医院内二科
出处
《安徽医专学报》
2024年第5期11-13,共3页
基金
抚州市指导性科技计划项目(抚科计字【2020】20号-70)。
文摘
目的:探讨慢性胃炎(CG)患者健康信息寻求行为的影响因素。方法:选取医院收治的78例CG患者,评估所有患者的健康信息寻求行为[健康信息寻求行为量表(HISB)],设计基线资料调查表,详细统计所有患者的基线资料,比较不同资料特征CG患者的HISB评分,重点分析CG患者健康信息寻求行为的影响因素。结果:经评估,78例CG患者的HISB评分为(66.59±6.83)分;不同年龄、社会支持、文化水平及健康素养CG患者的HISB评分比较,有统计学差异(P<0.05),不同性别、病程、家庭月人均收入、婚姻状况、疾病类型、其他慢性病CG患者的HISB评分比较,无统计学差异(P>0.05);经多元线性回归分析发现,CG患者健康信息寻求行为的影响因素为年龄大、健康素养低下、文化水平低及社会支持水平低(P<0.05)。结论:CG患者健康信息寻求行为水平较低,可能与年龄大、健康素养低下、文化水平低及社会支持水平有关。
关键词
慢性胃炎
健康信息寻求行为
健康素养
社会支持
健康教育
Keywords
chronic gastritis
health information seeking behavior
health literacy
social support
health education
分类号
R573.3 [医药卫生—消化系统]
下载PDF
职称材料
题名
智力障碍儿童智力等级评定工具问题
被引量:
2
2
作者
宁亚飞
缪玉
刘淑飞
王志超
机构
华南师范大学心理学院
保定学院教育系
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
广东省佛山市顺德启智学校
出处
《中国儿童保健杂志》
CAS
北大核心
2013年第12期1292-1294,共3页
文摘
以比纳智力量表和韦克斯勒儿童智力量表为例,分析了现有智力测验在用于智障儿童智力等级评定时所遇到的问题,推测问题背后的原因,提出应当编制一套与智障儿童的心理特点相适应、较少涉及知识经验且以智障儿童样本为常模的智力测验。
关键词
智力障碍
智力测验
比纳智力量表
韦克斯勒儿童智力量表
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
慢性胃炎患者健康信息寻求行为状况的影响因素及应对措施
马梁
刘淑飞
《安徽医专学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
智力障碍儿童智力等级评定工具问题
宁亚飞
缪玉
刘淑飞
王志超
《中国儿童保健杂志》
CAS
北大核心
2013
2
原文传递
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