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基于位移速率小波去噪的开挖事件判别方法 被引量:1
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作者 刘淞月 冯禹菲 张建海 《工程技术研究》 2018年第5期128-129,共2页
地下厂房多点位移计监测数据的大小和变化速率均有重要的工程意义。在特定时间段内,对速率波动所对应的洞室变形和稳定状态进行判别,是一个尚未很好解决的问题。为消除噪声信号的干扰,放大真实有效的信号,文章采用小波去噪和归一化处理... 地下厂房多点位移计监测数据的大小和变化速率均有重要的工程意义。在特定时间段内,对速率波动所对应的洞室变形和稳定状态进行判别,是一个尚未很好解决的问题。为消除噪声信号的干扰,放大真实有效的信号,文章采用小波去噪和归一化处理的方法,结合开挖步序,研究开挖事件前后速率曲线的特点,并总结出开挖事件的判断标准。研究发现,对于地下厂房分级大台阶开挖事件,归一化处理后的事件指标一般均大于0.62。结合锦屏一级水电站地下厂房多点位移计监测数据进行研究和验证,结果表明上游边墙多点位移计对七个层级的大台阶开挖事件达到100%的识别率,下游边墙多点位移计达到85.7%的识别率,比未经处理前的识别率分别增加42.8%和57.1%。 展开更多
关键词 多点位移计 小波去噪 归一化处理 位移速率曲线 开挖事件判断
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改革开放40年青年教育发展状况 被引量:7
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作者 王成龙 刘淞月 《青年探索》 2018年第1期5-19,共15页
改革开放40年来,我国青年教育经历了拨乱反正与恢复整顿时期、多元文化对青年教育发展提出严峻挑战时期、顶层设计促进青年教育腾飞时期三个发展阶段,取得了诸多成就:青年受教育权的保障性条件显著改善、青年群体在各级各类学校教育中... 改革开放40年来,我国青年教育经历了拨乱反正与恢复整顿时期、多元文化对青年教育发展提出严峻挑战时期、顶层设计促进青年教育腾飞时期三个发展阶段,取得了诸多成就:青年受教育权的保障性条件显著改善、青年群体在各级各类学校教育中的受教育机会显著增加。但青年教育也面临着一些的问题和挑战,主要表现在青年群体接受教育存在性别和城乡差距、就业压力逐渐增加。应切实践行教育优先发展的思想,制定若干普惠性政策,优先保障青年的受教育权利。具体从减少青年教育群体的性别差异、城乡差异、优化高等教育培养结构等方面着手,以加强和改进青年教育工作。 展开更多
关键词 改革开放 青年教育 发展状况 优先发展 受教育权
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汉语拼音首字母缩略语探析
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作者 刘淞月 《品位·经典》 2021年第5期89-93,共5页
随着时代变革和网络技术的发展,人们快节奏的生活方式,以汉字为主要传统语言符号的形态开始发生变化,汉字字母缩略语作为汉语缩略语的一种新形态出现,与原有汉文字缩略语不同。通过分析汉语拼音首字母缩略语的构造类型,探究汉字拼音字... 随着时代变革和网络技术的发展,人们快节奏的生活方式,以汉字为主要传统语言符号的形态开始发生变化,汉字字母缩略语作为汉语缩略语的一种新形态出现,与原有汉文字缩略语不同。通过分析汉语拼音首字母缩略语的构造类型,探究汉字拼音字母缩略语出现的缘由,以此来揭示汉语拼音字母缩略语形成规律和特点。与此同时,深入的研究能使我们能进一步把握和规范网络语言。 展开更多
关键词 汉语拼音首字母 缩略语 构造类型 形成规律
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基于监测位移速率标准差判断围岩开挖和变形事件
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作者 冯禹菲 刘淞月 张建海 《施工技术》 CAS 2018年第S1期555-558,共4页
在岩石隧洞的施工过程中,多点位移计所监测的围岩位移曲线有着重要的工程意义。由围岩的时间-位移曲线变化规律可以对围岩变形状态和稳定性进行识别和分析。采用几何分析中的标准差标准化方法对锦屏一级水电站地下厂房的开挖数据进行归... 在岩石隧洞的施工过程中,多点位移计所监测的围岩位移曲线有着重要的工程意义。由围岩的时间-位移曲线变化规律可以对围岩变形状态和稳定性进行识别和分析。采用几何分析中的标准差标准化方法对锦屏一级水电站地下厂房的开挖数据进行归纳整理,总结出了三个标准差范围对应的三种常见围岩变形事件:(1)低标准差范围(σ<0.2)对应于岩石的蠕变或趋稳;(2)中标准差范围(0.2<σ<0.6)对应于地下厂房同高程水平向扩挖事件;(3)高标准差范围(σ>0.6)对应于厂房竖向大台阶开挖事件。对锦屏一级地下厂房15组具有代表性的多点位移计监测曲线进行了分析,结果表明,高标准差范围在上游边墙、下游边墙、上游吊车梁、下游吊车梁等施工位置对围岩的变形事件判断的成功率为92.3%;中标准差范围在上游边墙、下游边墙、上游吊车梁、下游吊车梁等施工位置对围岩的变形事件判断的成功率为91.7%;低标准差范围在岩石蠕变的初始阶段、稳定阶段和加速阶段初期适用成功率为94.5%。本文判断围岩变形事件的方法为实时施工的隧洞围岩的变形和稳定状态的判断提供了数学理论支撑,有推广应用的前景。 展开更多
关键词 地下厂房 多点位移计 标准差 位移速率 开挖事件
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中师毕业当老师——刘承刚老师口述史
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作者 刘淞月 王成龙 袁玲玲 《中国教师》 2017年第20期90-94,共5页
一、童年记忆 1983年,我出生在光山县雷堂乡李榜村,有一个妹妹和一个弟弟。小时候家里比较穷,父亲外出打工,母亲在家里照顾我们兄弟姐妹三人。母亲每天五点起来干农活,会把我叫起来做饭。
关键词 口述史 老师 毕业 中师 童年记忆 外出打工 兄弟姐妹 光山县
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