耐电晕漆包线局部放电起始电压自动测试系统设计

研究耐电晕漆包线在重复高频方波脉冲下局部放电起始电压(PDIV)的规律,有利于分析不同的耐电晕试验参数对漆包线耐电晕性能的影响。采用高频方波脉冲电源、高频电流检测技术和微型控制技术相结合的方式,设计了一种耐电晕漆包线在重复高频方波脉冲条件下的PDIV自动测试系统。并使用此系统,对不同频率重复高频方波脉冲下不同直径漆包线绞线试样的PDIV进行了测试。结果表明:该系统能够高效准确地检测出耐电晕漆包线的PDIV,且实验结果与使用紫外光谱仪测试的PDIV结果趋势相同。

浅论中学历史教学如何对学生进行爱国主义教育

在中学历史课教学中对学生进行爱国主义教育,是新课程改革对中学历史教师提出的基本要求,同时也是国家与社会赋予我们的使命。所以我们应充分挖掘历史新教材中有关爱国主义教育的素材,并在历史教学中加以有效利用,以培养学生的历史使命感,民族自尊心、自信心与自豪感,以及社会责任感。

浅谈乡土历史资源在高中历史课堂教学中的作用

新课程理念下,在高中历史课堂中,教师应根据教学目的、内容,在课堂上以现行教材为核心,以课堂教学为重点,穿插讲述乡土历史有机穿插一些乡土史,使学生产生一种亲切感,提高学习兴趣和愿望,从而达到传授知识、培养能力和思想教育等目的。

基于自主探究能力培养的初中物理教学探讨

在新时代背景的发展之下,物理教学也发生了很大的改变,由原来的教师授课,传授知识改变为以培养学生自主探究能力为主的教育方式。作为物理教师,应该结合科学的方法和实际情况在课堂上对于原本的教育方法进行创新改变,为学生的自主探究提供相应的条件和机会。本文以自主探究能力的培养在初中物理教学中的应用为话题,进行教学探讨。

基于多序列瘤周瘤内影像组学预测胶质瘤病理分级

目的探讨多序列瘤周瘤内影像组学模型预测胶质瘤病理分级的价值。方法回顾性分析153例病理结果为胶质瘤患者的MRI影像资料,其中低级别胶质瘤50例,高级别胶质瘤103例。将预处理后的T_(1)WI、T_(2)WI、T_(2)FLAIR、T_(1)增强影像资料导入3D Slicer中进行瘤内感兴趣区域勾画,并将其自动外扩至肿瘤周围2 mm、3 mm、4 mm、5 mm、6 mm,应用Python中的pyradiomics进行影像组学特征提取,使用t检验、Pearson相关分析以及最小绝对收缩与选择算法模型进一步筛选特征,使用6种分类器分别构建瘤周、瘤内影像组学模型,筛选出最佳瘤周模型后,将每个序列的最佳瘤周(均为瘤周3 mm)与瘤内影像特征组合构建瘤内+瘤周模型,采用受试者工作特征曲线(ROC)及其曲线下面积(AUC)评估不同预测模型的效能,采用DeLong检验比较不同模型之间AUC的差异。结果患者的性别、年龄与胶质瘤病理分级无关(P>0.05)。在构建的预测模型中,4种序列的瘤周与瘤内影像特征联合构建的预测模型预测性能最佳,在测试组AUC达到了为0.987、准确度为0.935、特异度为0.929、敏感度为0.906。结论瘤周影像组学模型同样具有良好的预测效能,与瘤内影像组学模型效能相当,并能够提升瘤内影像组学模型的预测性能。瘤周瘤内影像组为术前确定患者胶质瘤病理分级提供一种准确率更高的无创预测方法,为临床个体化、精确化治疗方案的制定及预后评估提供重要信息。

51-7S型甲醇合成催化剂使用总结

介绍了庄信万丰51-7S型甲醇合成催化剂的装填,升温还原及生产情况,通过鲁南化工西厂区甲醇装置对该型催化剂的应用,总结相关数据,探讨了催化剂使用过程中遇到的相关问题。

网络资源优化历史课堂的实践性认识

网络环境不仅给历史教学提供了发展机遇,无形中也带来了挑战。历史教师要善于利用丰富的网络资源去有效整合历史课堂教学,积极促进教师角色的转换与学生学习方式的变革,从而增强历史教学的有效性。笔者在尝试用网络资源优化历史教学的实践中,取得一定的效果,也得到了一些粗浅的经验。一、有利于激发学生学习历史的积极性互联网具有非常丰富的资源,它将文字、图形、影像、声音、视频图像、动画和其他多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起,为历史教学营造了图文并茂、