-
题名怎么理解“赴荆门”
- 1
-
-
作者
刘添喜
-
机构
广东省深圳实验学校
-
出处
《学语文》
2021年第3期88-88,83,共2页
-
文摘
杜甫《咏怀古迹(其三)》首联存有争议,有人说是杜甫本人赴荆门;有人说是杜甫构想群山万壑赴荆门;笔者从全诗的理解出发,引入《文心雕龙》中的“神思说”,认为是杜甫的神思跨越山水,穿越时空,奔赴昭君村感怀。
-
关键词
咏怀古迹
杜甫
王昭君
荆门
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名降低万能式断路器温升的研究及应用
- 2
-
-
作者
朱家逵
刘添喜
张科祥
曾雪峰
-
机构
中国人民电器集团有限公司
-
出处
《电器与能效管理技术》
2020年第S01期24-25,共2页
-
文摘
从能量损耗的原理出发,对万能式断路器主回路中的电连接器进行结构改进,改进后的电连接器由本体母线、桥型触头、连接板和后接母排组成,大大地降低产品温升问题,从而节约铜材的使用量。
-
关键词
万能式断路器
温升
能量损耗
桥型触头
-
分类号
TM5
[电气工程—电器]
-
-
题名“劝告”材料作文写作导练
- 3
-
-
作者
刘添喜
-
机构
深圳实验学校高中部
-
出处
《语文月刊》
2023年第6期90-91,共2页
-
文摘
【作文题目】阅读下面的材料,按要求写作。(1)莫里哀说:“对于聪明人来说,劝告是多余的;对于愚昧人来说,劝告是不够的。”(2)《意大利报》的发行人郎根尼西说:“不要给我忠告,让我自己去犯错误。”(3)汉代王符的《潜夫论·明暗》中说道:“君之所以明者,兼听也;其所以暗者,偏信也。”意思是:君主耳聪目明的原因是广泛听取意见,闭聪塞听的原因是片面听取某种意见。
-
关键词
导练
莫里哀
潜夫论
作文题目
听取意见
发行人
材料作文写作
聪明人
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-