护理专业学生自尊和自我接纳心理调查分析

目的调查护理专业学生自尊、自我接纳心理状况。方法采取整群抽样的方式,用"自尊量表(SES)"和"自我接纳问卷(SAQ)"对河南某大学护理学院50名护生进行调查。结果独生子女学生和学生干部的SES(34.43+3.92,30.52+5.31)、SAQ(43.72+6.28,43.92+6.52)显著高于其他学生。结论独生子女护生及学生干部有较好的自尊和自我接纳心理状态。

师生互动在局部解剖学教学中的应用

合作教学模式是指教学过程中教师与学生之间,学生与学生之间为达到某一教学活动目标,彼此通过协调的活动,增强合作能力,建立自信心,体现学习成就感,促进组织与交际能力的发展,达到预期教学效果的教学过程。

中医护理干预在减少肺癌化疗不良反应中的应用

目的探讨中医护理干预在减少肺癌化疗不良反应中的应用效果。方法纳入2021年3月—2022年3月郑州市第三人民医院进行化疗的肺癌患者74例,行电脑编号并随机分组,对照组接受化疗后常规护理干预,试验组接受中医护理干预,不同护理干预实施后,对比指标生活质量、术化疗不良反应发生率、负面情绪、护理依从性、化疗后疼痛。结果干预后,试验组生活质量更好、化疗后不良发生率更低、负面情绪显著改善、护理依从性更高、化疗后疼痛显著缓解(P<0.05)。结论针对肺癌化疗患者采取中医护理干预临床效果理想。

多学科协作激励式护理对甲状腺癌放疗患者应对方式的影响

目的:探讨多学科协作(MDT)激励式护理对甲状腺癌放疗患者应对方式的影响,为患者加快康复进程提供依据。方法:选取2020年1月—2021年3月郑州市第三人民医院收治的74例甲状腺癌放疗患者作为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,每组各37例。对照组采用常规激励式护理干预,观察组实施基于MDT的激励式护理干预。比较两组患者应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)评分]、心理状况[抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分]、希望水平[Herth希望量表评分]、生存质量[生命质量测定量表(QLQ-C30)评分]。结果:护理后,观察组MCMQ量表中面对维度评分明显高于对照组,回避和屈服维度评分明显低于对照组,差异有统计学意义(t=3.308、3.180、2.853,P<0.05)。护理后,两组患者SDS、SAS评分均明显低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(t=2.771、3.271,P<0.05)。护理后,两组患者Herth希望量表各维度评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(t=3.480、3.115、3.532、3.097,P<0.05)。护理后,两组患者QLQ-C30量表各维度评分均明显高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(t=3.532、2.762、3.134、3.465、3.258、3.292,P<0.05)。结论:基于MDT的激励式护理干预可明显减轻甲状腺癌放疗患者负性情绪,提高其希望水平,改善患者生存质量,让患者倾向选择积极应对方式面对疾病。

生物等效性试验中采血溶血相关因素分析

目的探讨生物等效性试验中影响采血溶血的可能因素。方法选取520例参与生物等效性试验的受试者作为观察对象,共采集19625个血液样本,根据是否溶血将受试者分为溶血组(904例)和非溶血组(18748例),比较2组受试者的年龄、性别、采血季节、试验周期、采血护士工作年限、是否拍打采血部位、静脉穿刺次数、止血带绑扎时间、静脉通畅度、采血管类型、采血方法,并对单因素分析中差异有统计学意义的变量进行logistic多因素回归分析。结果在采集的19652个血液样本共904个样本出现溶血,溶血发生率为4.60%。溶血组和非溶血组采血季节、试验周期、采血护士工作年限、是否拍打采血部位、静脉穿刺次数、止血带绑扎时间、静脉通畅度、采血管类型、采血方法差异有统计学意义(P<0.05)。进一步的logistic回归分析结果显示,冬季采血、四周期、拍打采血部位、多次穿刺、止血带绑扎时间长、静脉不通畅、使用肝素管以及采用注射器经留置针采血是促进溶血发生的独立因素。结论在采血环节,应针对促进溶血的因素采取相应的预防护理措施,防范溶血的发生,从而为生物等效性评价提供合格的样本。

中医特色护理在肺癌患者外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)相关血流感染的作用分析

目的探究在肺癌患者外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)中采取中医特色护理干预效果。方法将2020年1月—2021年1月收治的80例肺癌患按照简单数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组接受常规理干预,观察组在常规护理基础上加用中医特色护理。比较两组置管时间、导管相关血流感染发生率、生活质量、护理满意度。结果观察组置管时间长于对照组(P<0.05)。观察组导管相关血流感染发生率低于对照组(P<0.05)。观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组护理(P<0.05)。结论肺癌患者PICC采取中医特色护理干预,可显著缩短延长置管时间,降低导管相关血流感染发生率,提高生活质量和护理满意度。

网络中控技术解决高校多媒体管理问题探讨

面对现代各高等院校多媒体教室的普及化,以及由于多媒体设备的种类繁多、操作复杂、管理混乱,传统的本地单机中控设备已不能适应学校教学与管理信息化的发展。为适应教学设备集中安全管理与校园资源的全面整合的要求,减少高校多媒体电教人员的管理成本,多媒体网络中央控制系统的应用为多媒体网络中控的发展打下了坚实的基础,也解决了多媒体教学综合应用、多种网络有机融合、资源生成和利用等一系列问题,使学校、管理人员和教师以及学生深切地感受到信息时代所带来的高效与便利。

高校学生资助工作体系探析

目的完善资助育人工作体系。方法对现行高校资助政策体系从贫困生界定、物质资助、精神激励等方面进行剖析。结果现行资助育人体系中存在贫困生界定不合理、重物质资助轻精神激励等现象。结论要量化界定贫困生,建立动态档案,在物质和精神上要给予合理资助,对贫困生"自救"心态和技能给予重点培养。

浅谈精品课程录播与多媒体技术的应用整合

精品课程建设和教学资源数据库的建设都离不开多媒体录播教室,故录播教室的建设尤为重要。现对目前使用较多的几种录播型多媒体教室作为例子,阐述它们的各自功能和特点。

综合心理护理干预对食管癌放化疗患者应对方式及生活质量的影响

目的探讨综合心理护理干预对食管癌放化疗患者应对方式及生活质量的影响。方法选取2015年10月~2017年9月在该院行同步放化疗的食管癌患者98例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各49例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受综合心理护理干预,分析并比较两组患者应对方式及生活质量。结果与对照组比较,观察组患者的积极应对评分及QOL-30各功能评分均较高,且消极应对评分较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施综合心理护理干预,能明显改善食管癌放化疗患者的应对方式,促进其积极应对疾病治疗,提高患者生活质量。