鞣制过程中添加谷氨酰胺转氨酶对皮革性能的影响

研究考察了在鞣制过程中添加谷氨酰胺转氨酶对皮革收缩温度和感官性能(柔软度和粒面紧实度)的影响,探讨了谷氨酰胺转氨酶的使用,是否减少传统化学鞣剂金属铬的用量,以减少环境污染的问题。研究结果表明:用谷氨酰胺转氨酶处理的皮革,与未经酶处理的样品比较,其收缩温度和柔软度无明显提高。然而,与只用铬鞣剂Chromosal B(含33%碱度和约26%氧化铬的硫酸铬)处理的皮革相比,用谷氨酰胺转氨酶处理后再进行铬鞣的皮样品,其收缩温度降低了9℃,这可能是由于谷氨酰胺转氨酶催化交联皮胶原纤维的作用,没有增强皮革的性能,却阻碍了铬鞣剂向皮内部的渗透,从而减少了三价铬离子与胶原纤维的交联。

浅论高校医学图书馆的信息化管理

高校医学图书馆是高等医学院教学、科研的重要组成部分,是文献信息采集、贮存、加工和传播利用的专门机构和枢纽。信息化管理是高校医学图书馆发展的必然趋势。该文结合我国医学图书馆的现状,阐述了图书馆进行信息化管理的重要性,剖析了高校医学图书馆在信息化建设中存在的问题,并提出了几点建议。

试论曾国藩教育思想

本文将曾国藩的教育思想分成三部分,即从曾国藩教育思想的背景、教育思想的内容、教育方法三个方面来阐述曾国藩的教育思想。并结合现实情况概括了其思想对当今的借鉴意义。

医学图书馆信息服务在循证医学实践中的作用探讨

循证医学是现代医学的发展趋势，其丰富的数据资源和方法对于提高医务工作者业务水平和科研素质提供了强大支持和保障。在循证医学环境下．医学情报、信息服务在循证医学中的作用不可或缺，医学图书馆应发挥自身优势，转变服务模式，医学图书馆员要提高自身素质，熟练掌握信息技术及知识，参与到循证医学工作中，为临床医师提供高质量的情报信息服务。循证医学的发展也将极大的推动图书馆建设和情报、信息服务工作的发展。

糖尿病合并胆囊结石高危因素研究

目的：明确糖尿病并发胆囊结石的高危因素，探讨预防方案。方法：研究对象１９７例分成四组。糖尿病合并胆囊结石组（Ａ组，ｎ＝３２），糖尿病无胆囊结石组（Ｂ组，ｎ＝３６），胆囊结石无糖尿病组（Ｃ组，ｎ＝６２）和对照组（无糖尿病无胆囊结石，Ｄ组，ｎ＝６７）。对比研究各组血脂、载脂蛋白（Ａｐｏ）、磷脂（ＰＬ）、脂蛋白（ａ）（ＬＰ（ａ））及糖尿病患者的糖化血红蛋白（ＧＨｂＡ１Ｃ）、空腹及餐后血糖、胰岛素、Ｃ肽水平。结果：Ａ组、Ｂ组与Ｄ组比较，甘油三酯、ＡｐｏＢ、ＡｐｏＣ２、ＡｐｏＣ３、ＡｐｏＥ水平均明显升高，Ｐ＜０．０５或０．０１，具有胆囊结石血脂的特点。更存在ＡｐｏＡ１、ＡｐｏＡ２、ＡｐｏＡ１／ＡｐｏＢ、ＨＤＬｃ／ＴＣ比值（Ａ组）等反映保护因子水平的显著下降，Ｐ均＜０．０１。Ａ组与Ｂ组比较，空腹胰岛素浓度有升高倾向（Ｐ＝０．０７６），餐后胰岛素浓度均显著升高（Ｐ＜０．０５或０．０１），除ＨＤＬｃ／ＴＣ比值下降（Ｐ＜０．０１）外，所有血脂、载脂蛋白、ＰＬ、ＬＰ（ａ）、ＧＨｂＡ１Ｃ、空腹及餐后血糖、Ｃ肽水平两组差异均无显著性（Ｐ＞０．０５）。两组病程差异亦无显著性（Ｐ＞０．０５）。结论：（１）糖尿病并发胆囊结石的高危因?

感悟小学语文课堂教学中的师生互动

语文课程标准指出，阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。每个学生都有丰富的内心世界，就个体而言，其经验世界又是独特的。因此，语文教学应牢固树立生命意识，关注学生的内心世界，提倡自主、自悟、自得，鼓励学生大胆质疑，善于发表自己的独特见解，努力让文本拓展开来，使课堂成为师生互动的“学习场”，最大限度地彰显生命活力。根据新课标的基本教学理念，语文教学应在师生平等对话和互动的过程中进行，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。师生互动的关键是师生不分彼此，积极参与，共同一刨建教学环境，共同完成教学活动任务，共同检评教学效果。

环境激素对动物的生态效应研究进展

环境激素对动物的环境生态效应表现为使动物的内分泌系统失调、生殖能力下降、慢性疾病发病率提高、生长发育受阻、性别比例失调、行为异常等。本文结合国内外研究进展,从动物生理学、细胞学和分子生物学角度阐述了环境激素对动物生态效应的微观毒害机理。

微项目学习下高中化学实验教学设计探究

化学作为一门由实验与理论相结合的自然类科目,如果说理论知识的学习是学生形成理性认知的主要过程,那么实验教学则是他们形成感性认知的重要途径。为了提高课堂教学有效性,大多数教师利用微项目优化实验教学活动,并取得了不错的效果。本文针对微项目学习下如何进行高中化学实验教学设计进行探讨,并给出一些可行性建议。