情景在变 条件在变 方法不变--传送带中的动力学和能量问题

传送带问题,同学们练习得很多,但处理起来感觉轻松的不多,究其原因是只注重传送带问题的分类求解,而忽视了处理传送带问题方法的形成,忽视了对传送带问题考查本质的挖掘。下面就从最简单的传送带问题入手,逐层深入地帮助同学们建立处理传送带问题的方法,剖析传送带问题考查的本质。

借助板块问题和弹簧问题区别功能关系和能量守恒定律

在教师的教学过程中,不注重"功能关系"和"能量守恒定律"的辨析和对学生的规范要求,导致学生在利用"功能关系"或"能量守恒定律"建立方程时理论依据不清,列出的方程杂乱无章,教师在批改试卷或作业的过程中需对学生建立的方程进行调整才能判断学生建立的功能关系或能量守恒的方程是否正确,导致现状的原因是学生无法分清"功能关系"和"能量守恒定律",本文通过区别功能关系和能量守恒定律,让学生在板块问题和弹簧问题的体验中找到解决能量问题的基石.