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小学数学如何培养学生的应用和实践能力
1
作者
刘溢婷
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第1期112-112,共1页
素质教育对学生的综合实践动手能力提出了较高的要求,老师必须要结合学生发展的实际情况给予学生实践的机会,让学生能够在主动参与的过程中实现个性化成长和发展,但是长期的应试教育导致许多老师只关注理论知识的传授,忽略了学生的动手...
素质教育对学生的综合实践动手能力提出了较高的要求,老师必须要结合学生发展的实际情况给予学生实践的机会,让学生能够在主动参与的过程中实现个性化成长和发展,但是长期的应试教育导致许多老师只关注理论知识的传授,忽略了学生的动手实践能力。对此,本文对素质教育下学生数学应用和实践能力的培养进行了相关的研究。
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关键词
素质教育
数学教学
动手能力
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职称材料
题名
小学数学如何培养学生的应用和实践能力
1
作者
刘溢婷
机构
江西省吉安市新干县界埠镇中心小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第1期112-112,共1页
文摘
素质教育对学生的综合实践动手能力提出了较高的要求,老师必须要结合学生发展的实际情况给予学生实践的机会,让学生能够在主动参与的过程中实现个性化成长和发展,但是长期的应试教育导致许多老师只关注理论知识的传授,忽略了学生的动手实践能力。对此,本文对素质教育下学生数学应用和实践能力的培养进行了相关的研究。
关键词
素质教育
数学教学
动手能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
小学数学如何培养学生的应用和实践能力
刘溢婷
《国家通用语言文字教学与研究》
2019
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