文化介入视域下的茶艺翻译研究

现代社会国与国之间的文化交流日益频繁,推动了各国语言文化的融合,同时也为我国的传统汉语文学传播带来了一定的挑战。茶艺文化是我国几千年历史发展沉淀的精华所在,但其与国际之间的传播交流,仍存在一些障碍,主要原因是我们翻译水平仍然处于起步阶段。本文通过对各种文献及语言资料的查阅分析,结合国际间现有的多种语言文字翻译策略,对茶艺的翻译解说提出了科学合理的发展建议,希望能够在一定程度上促进我国传统茶艺文化的国际传播,增加其传播广度与深度。

从性别差异角度谈如何改善男孩的英语学习

男孩在学习语言方面与女孩相比较存在相对劣势。从大脑发育上,男孩大脑结构中管理语言的部分小于女孩,所以接受语言慢。从身体上,男孩更精力旺盛,不容易坐下来。我们可以在学校采用分性别教学,提供行为榜样和从小养成学习英语的习惯等几个方面,改善男孩的英语学习。

传统茶文化对英语学习的认同影响研究

现如今,茶文化被广泛传承,为进一步提高茶文化在英语学习过程中助力作用,需要结合有效实际,重点分析茶文化基础上,如何对英语学习产生认同影响。通过进一步研究,相信英语学习者能够不断提高学习水平。

英语作文写法浅谈

书面表达旨在考查学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。它要求写出一篇文理通顺,语言准确、连贯流畅、地道得体的短文。在内容上书面表达要求在审题、逻辑性、连贯、简洁、转换、活用等方面加以注意,在形式上要求注意两头、三写。两头指开头、结尾;三写指单词、字母的大小写、拼写和书写。作者对写作内容上的连贯性和简洁及形式上的开头、结尾作重点介绍。

英语中常见误用举例

在英语转换为汉语或在我们理解英语时有时会产生误会,这不仅仅是文化差异造成的还包括语言中的歧义现象。这些常常会妨碍交流顺利进行。为了避免造成误用,说话者要力求使用明白流畅的语言,尽量不用一些含义模糊的语句。同时学习者也要不断提高自身水平。无意误用会造成交际活动的障碍,应被避免和消解、排除;同时强调在语言使用中进行语言学习。因此,对于学英语的人来说,学习的不仅仅是一种语言,更是一种文化,同时理解误用有助于我们提高文学鉴赏能力。希望这些能激发人们学习英语的热情,提高英语水平。本文将从语音、词汇、句子方面介绍一些由文化差异和歧义造成的误用实例。

基于文化意识的英美文学研究

培养文化意识是英美文学教学的重要内容。英美文学作品中含有大量丰富的文化信息,是了解英美文化知识的主要途径。英语教师一定要充分注重借助于英美文学深入挖掘其所赋予的文化信息,从而提升学生的英美文化素养。本文论述了培养学习者文化意识的必要性,并提出了立足英美文学提高学习者文化意识的方法。

浅谈愉快教学方法在英语教学中的策略

现代社会教育是培养人才的关键,而快乐教育能有效的启发学生,达到教学目标。本文从快乐教育的概念,快乐教育的策略及快乐教育达到的最终目标介绍了快乐教育的实施方法,希望对教育者有所启示。

基于生态学视域的英语教学创新研究

近年来,我国英语教学改革正在持续推进,而改革的一项重点就是怎样从生态学视域实施教学创新以达到预期的英语教学目的。本文对生态学及教育生态学进行了解读,并提出了生态学视角下的英语教学创新策略。

A Brief Introduction to Paradoxes in English Teaching

This paper makes a brief introduction to three pairs of mutual-contradictory guiding principles of teaching,which mainly represented by Stern,namely the intralingual-crosslingual dimension,the analytic-experiential dimension and the explicit-implicit dimension.As these dimensions are chosen from the strategic angle,they are regarded as strategies in this paper.In fact,it involves the long discussing acquisition-learning issue in foreign language teaching.It may give us some enlightenment on how to deal with the relationship between acquisition and learning in teaching practice.This paper aims to help English practitioners to deeply understand and use the principles scientifically and appropriately so as to improve the theoretical level and teaching quality.

以“as”的多变用法为例窥探英语语法

英语语法体系庞大,纷繁复杂,对于二语学习者来说枯燥乏味,晦涩难懂,难以掌握。但对于二语学习者来说,学习语法又是掌握一门语言的高效方法、必经之路。通过as一词在英语中灵活多变的用法,来辨析它的语法属性,理解掌握部分英语语法知识,从而提高对英语语法的认识,是以一词窥探英语语法的典范。

了解英语与汉语的不同思维习惯——从显性语法向隐性语法学习的转变

近年来,中国人学习英语的热情逐渐增高,能讲一口流利的英语是众多英语学习者追求的目标。而传统的英语教学突出语法功能,把英语当作一门知识,等同于数学、语文等科目,虽然费了九牛二虎之力,却收效甚微,甚至和英美人交流起来,连基本的日常用语都不能应付。虽然介绍英语学习方法的书籍俯拾皆是,但是种类繁多,让人眼花缭乱,无所适从。那么如何科学有效地学习英语呢？我们认为了解英美人的思维方式,洋为中用，就可以达到事半功倍的效果。

中老年人参与社区学院英语学习的影响因素调查研究

通过对承德市市区中老年人做抽样问卷调查,分析了中老年人参加社区学院进行英语学习的影响因素,如中老年人的个人因素(内因):年龄、性别、职业、文化程度、经济条件、健康状况,家庭背景等;社会因素(外因):有关英语的社会舆论导向、群体意识影响、社区学院软硬件、社区学院在社区的覆盖度等。目的是为相关教育部门提供科学决策依据,为中老年人参与社区学院英语学习创造有利条件,以便有更多的老年人乐于参与英语学习,提高老年英语的入学率,对发展社区教育学院英语学科建设具有重大的理论和现实意义。

信息技术在英语教学中的运用研讨

现代人们已经彻底进入了信息时代,信息技术也得到了十分广泛的应用.而英语教学中,应用信息技术也有着极其显著的效果,可以充分体现时代特征,为学生有效营造良好的语言环境.因此,本文首先将分析传统教学模式的弊端,然后详细阐述信息技术在英语教学中的具体措施,希望可以为广大大学英语教师提供有用的参考.

人文英语导学与助学教学的反思与探索

人文英语教学针对成人学生的学习特点,提高成人英语素质和口语交际水平。文章阐述了人文英语教学中导学和助学的教学模式,并对新的教学方法进行了探索。

“导学-自学-助学”在成人英语口语教学中的应用研究

全球一体化的时代,口语交际能力对人们工作和生活都有着非常重要的影响,能够促进人们的长远发展。分析了成人英语口语学习的优势和劣势,概述"导学-自学-助学"教学模式,探究"导学-自学-助学"成人英语口语教学模式的应用,并对"导学-自学-助学"成人英语口语教学进行了案例应用,旨在提升成人英语口语运用能力,促进成人英语口语教学向专业化方向发展。

公共英语教学困境和解决对策之探析

高等教育在我国教育体系中占有重要的地位,它见证了大部分学生结束学习生涯进入社会的过程,也是为社会提供人才的主要机构。英语学科是大学阶段任何专业都要学习的公共课程,是学生学习大学英语基础知识的主要渠道。英语作为国际通用语言之一,对于国际间的交流以及日常的工作都有着重要的作用。但是随着社会的发展,对人才的标准也在不断地变化,这给大学公共英语的教学提出了更高的要求,因此公共英语教学应该进行积极的改革,为社会培养合格的人才。基于此,本文分析现阶段公共英语教学的困境,进一步探析解决困境的策略。

试论基于翻转课堂下的高校英语教学

随着现代信息技术的不断发展,为高校英语教学奠定了良好基础,在高校英语课堂中翻转课堂发挥了重要作用。翻转课堂使传统的教学模式得到了转变,促进学生的自主学习,引导学生在课堂中进行不断的练习。在高校英语课堂中翻转课堂属于一种新型的教学模式,在英语教学中对翻转课堂进行合理应用,可以有效提高课堂教学效果,使学生可以结合自身情况进行提前的预习,从而在教学过程中结合自身需求进行适当的内容取舍。在应用翻转课堂的过程中可以对网络媒体资源进行充分利用,利用网络媒体的声音和图片等形式将英语知识进行展示,有效提高课堂活跃度,激发学生的学习积极性,不断提升学生的英语知识水平。本文对此进行了相关论述。