从社区思想教育视角探讨空巢老人的现状

空巢老人是社会化发展进程中出现的新的社会问题,其现状越来越引起人们的广泛关注。借鉴国外关爱空巢老人的经验,从社区思想教育的视角对空巢老人的现状进行分析,并以社区为落脚点,探讨关爱空巢老人的必要性和解决空巢老人问题的有效路径。

关于以马克思主义引领当代社会思潮的思考

当代中国的社会思潮呈现出丰富多样的特点,并对社会意识形态产生种种影响。用马克思主义引领当代中国社会思潮,既要坚持马克思主义指导思想的一元性,又要尊重个人价值追求的多样性,并积极推动马克思主义大众化、时代化,加强社会主义核心价值体系建设和先进文化建设。

加强当代大学生马克思主义民族观教育

随着民族院校大学生民族观教育的程度不断加深,其教育范围不断拓展延伸至当代大学生群体中。本文从现实入手,了解当代大学生的基本态度,分析在当代大学生中加强马克思主义民族观教育的必要性,通过民族观内容的教育,努力探寻一条适合大学生民族观教育的新路径。

试论中学生和大学生思想政治教育中衔接性问题

中学生和大学生思想政治教育的衔接是教育发展过程中出现的新问题,二者之间既有差异,又有联系,加强大学与中学思想政治教育的衔接,十分必要。当前衔接过程中出现的认识偏差,在教育内容和教育制度上的不完善等因素严重影响着二者的有效衔接。所以,探寻教育目标、教育内容、教育方式上的创新是加强二者衔接的有效途径。

论马克思主义中国化过程中集体智慧的作用

马克思主义中国化是中国共产党和人民群众实践集体智慧的结晶,如何界定集体智慧在马克思主义中国化过程中所起的作用,通过探析集体智慧的内涵及形成过程,了解马克思主义中国化过程中集体智慧所表现出的特征,有利于人们在学习和生活中更好地发挥集体智慧的作用。

论高校马克思主义民族观教育的价值研究

多民族的国情决定了民族问题是中国必须长期面对的重要问题,本文结合当前青年大学生的思想实际,阐述高校民族观教育价值的生成过程,在坚持理论基石、价值诉求、基本主张和理想格局相统一的价值拓展格局下,引导大学生在社会生活中形成民族理念,强化民族素养,提高民族精神境界。

列宁民族平等理论的思想内涵及当代启示

民族平等是马克思恩格斯民族理论的基本价值观,列宁从理论上丰富和发展了马克思主义民族平等原则,赋予了民族平等深刻的思想内涵。在阐述列宁民族平等思想形成的基础上,挖掘其理论背后深刻的思想意蕴,为社会主义国家处理民族问题提供了合理借鉴与当代启示。