构建培养高职学生创新能力的实践教学体系

文章以建筑工程技术专业为例,阐述了实践教学体系构建的原则,以及如何在实践教学的各环节中培养高职学生的创新能力。

一次性输液器穿刺针头防脱落功能改进

目的对临床一次性输液器穿刺针头进行改进,防止针头脱落。方法对一次性输液器进行改进,在输液器的穿刺针头内壁处增加一活动弹片,弹片中下端有一活动按钮,弹片上端连接一球状端头。输液时,按住活动按钮后球状端头回缩至穿刺针头内,将穿刺针头完全刺入输液袋橡胶塞内,松开活动按钮后球状端头自动弹出固定穿刺针头,使其不易滑出。输液结束后再次按住活动按钮,球状端头回缩至针头内,然后穿刺针头即可顺利拔出。结果改进后的输液器适用于所有输液人群,特别是婴幼儿及昏迷患者。结论改进后的一次性输液器操作简单,能够有效防止输液过程中输液器的脱落,有利于减轻护士的工作量,保障患者输液时的安全。

高职学生学习心理误区的原因及对策分析

高职学生存在的自卑心理、功利思想、偏科现象和轻视体力劳动的思想,严重影响着他们的学习。文章对产生这些错误认识的原因及其对策进行了粗浅的分析。

浅谈高职建筑材料课程的教学方法

建筑材料课程的教学可以采用多种方法。文章从利用生活中常见事例培养学生的学习兴趣、利用现场教学增强感性认识、通过练习提高学生的自学能力和理解能力、采用试验手段加深学生对理论知识的理解及利用现代教学技术来提高教学质量等几个方面浅析关于该课程的教学。

婴幼儿专用雾化器的研制与应用

对婴幼儿面罩雾化器进行改良,在雾化面罩下部增加一可拆卸式的安抚奶嘴,让患儿在进行雾化治疗时口含奶嘴,经鼻吸入雾化气体,减轻了患儿雾化时的恐惧心理,减少了常规雾化可能导致的腹胀,提高了患儿雾化时的依从性及治疗效果,提高了护理工作效率。

基于Monte-Carlo法的钢—混凝土组合梁的可靠度

采用蒙特卡罗(Monte-Carlo)方法,对现行规范中简支组合梁的承载力计算公式进行了可靠度分析,研究了不同材料强度等级、不同荷载类型及不同抗剪连接件数量对组合梁可靠度的影响,得出了一些可供工程设计参考的重要结论。

高职院校建筑工程技术专业建设及创新对策研究

近年来,建筑行业的迅猛发展,令建筑市场对专业型人才的需求逐渐加大,这就需要人才在培养过程中,建设专业化、科学化的人才教育体系,满足社会市场的发展诉求。基于此,文章以高职院校建筑工程技术专业为切入点,从教学合作体系、教学评价体系、教学课程体系、教学团队四个方面,对建筑工程技术专业建设及创新进行研究。

Excel在消力池水力计算中的应用

消力池设计时,需要计算出消力池的池深和池长,其中池深的计算通常利用有关水力计算公式采用反复试算的方法,其过程较为烦琐。利用Excel软件内嵌的单变量求解和规划求解工具,设计消力池设计数据计算模型,可以使问题得到简化,便于工程的实际应用。

论指导老师在学生实习中的“桥梁”作用

指导老师在高职院校学生实习中发挥着至关重要的作用,他们是学生学习、工作、生活、心理等方面的良师益友,同时也推动了学校教学工作的开展和教学水平的提高。

基于Excel的财务建模在融资租赁计算中的应用

《企业会计准则第21号--租赁》规定,在租赁期内,企业要采用实际利率法分摊融资租入资产的未确认融资费用。在手工方式下计算每期应确认的融资费用分摊额既复杂又不准确,利用Excel财务建模建立计算模型,可巧妙地解决这一问题,为会计实务工作者处理此类业务带来方便。

复方大黄涂膜剂中助透剂选择的研究

采用小鼠体外透皮实验，摸索复方大黄涂膜剂成膜材料及助透剂。结果表明：成膜材料、助透剂种类及浓度，影响透皮吸收，其中尤以 ５％油酸作助透剂、ＰＶＡ作成膜材料，效果更佳。

连续热镀锌钢板表面露铁原因分析及改进措施

镀锌钢板表面出现连续的氧化现象,镀锌后锌层出现局部脱落,严重影响产品质量与机组生产,对炉区工艺设备排查调整,发现炉区5号高温计轻微泄漏及炉鼻子露点控制不合理,导致炉区露点异常,带钢表面出现氧化,通过修正炉区关键工艺设备点检周期,规范炉鼻子露点管理等措施,彻底解决炉区氧化问题,以及带钢表面局部脱锌问题。

高职院校绿色建筑人才培养的实践与思考

在当下环境保护不断深入的过程中,发展了一种新型的建筑模式,就是绿色建筑。在环境保护的倡导下绿色建筑日益壮大,但是绿色建筑的人才培养方面却出现了不足,一些高职院校也把眼光放在了绿色建筑人才培养的战略目标上。本文就高职院校绿色建筑人才培养的实践与思考进行分析和探索。

深化建材实验教学改革 培养高职学生创新能力

文章通过建筑材料课程的传统实验教学方法与开放式实验教学方法的比较和分析，认为应该大力推广开放式实验教学。开放式实验教学能够帮助学生全面理解和掌握理论知识，加强学生自主思考和独立工作的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

促进母婴分离产妇母乳采集的循证实践

目的实施母婴分离产妇母乳采集的循证实践并探索其对泌乳的影响。方法应用循证护理的方法获取最佳证据,以基于证据的持续质量改进模式为理论框架,于2018年5月-12月,按照证据获取、现状审查、证据引入和效果评价4个阶段将循证实践应用于母婴分离产妇,比较循证实践应用前后产妇母乳采集的依从性和泌乳量等指标的变化。结果循证实践应用了12条证据。循证实践后,产妇母乳采集的依从性提高,送母乳至新生儿科的产妇人数比例提高,产妇开始送母乳时间提前,产后1周内产妇泌乳总量增加。结论通过循证护理对母婴分离产妇进行管理,可有效规范产妇母乳采集行为,促进成功泌乳及提高泌乳量,可为母婴分离状态下母乳喂养的管理提供参考。