协调师生关系 提高教书育人效果

教书育人是人民教师的天职。唐代的韩愈把教师基本职责的内容概括为:“师者,所以传道、授业、解惑也”,即进行道德教育、传授知识、发展能力三个方面。这是三个密切联系且应该同步实现的任务。坚持贯彻全面发展的教育目的。

高校领导班子的合理结构刍议

实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化,是党的十一届三中全会以来作出的一项重大战略决策,是党一贯倡导的德才兼备的原则在新时期的发展,是新时期加强干部队伍建设,特别是领导班子建设的根本指导方针。各级领导班子的建设,必须坚决贯彻党中央的这一根本指导方针。高等学校是培养为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展。

说“乾”字

王力先生主编的《古代汉语》把“干”字的繁体之一写作“亁——干:干幹亁。其它一些古代汉语教本在讲到繁简字时也有举“干”字为例的,却几乎均把“干”的繁体之一写作“乾”。究竟是“乾”对,还是“亁”对呢?有些语文教师说,“干湿”的“干”的繁体应是“亁”,只有“乾坤”的“乾”才写作“乾”。是这么回事吗?我为此查阅了一些字典词书。查阅的结果是:《说文解字》、《康熙字典》,《新华字典》等均只有“乾”字而无“亁”字;一九七九年版的《辞海》虽收有“亁”字。

重视粮食生产，采取适当对策——博罗县粮食问题的调查报告

博罗县位于东江中下游、珠江三角洲东北端，农业资源丰富，是我省较为重要的商品粮生产县之一。从1952年到1986年，粮食产量基本上呈直线上升的趋势。尤其是在党的十一届三中全会以来的八年间，即从1979年至1986年，平均年产粮食275，810吨，每年为国家提供8，000多万公斤的商品粮，人均完成征购任务150公斤以上，商品率达30—34％左右。

国人要爱国语国文

国人要爱国语国文刘煌添国人爱国语国文，我认为这是爱国的一个具体体现。所谓国语，就是祖国的语言，包括汉语和各少数民族语、普通话和各地方言，但代表祖国的统一语言是普通话。所谓国文，就是祖国的文字，包括汉字和各少数民族的文字、汉字的繁体字和简体字，但代表祖...

马克思主义经济理论的两次重大突破

我国的改革开放是从重新确立党的解放思想、实事求是的思想路线开始的。改革开放要求有新的理论指导,要求有敢于冲破传统观念的理论勇气。正如邓小平同志所说:“不用新的观点继承、发展马列主义,就不是真正的马列主义。”我党在领导社会主义经济体制改革过程中,就有两次重大的理论突破:第一次是1984年十二届三中全会关于经济体制改革的决定,指出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济,突破了把商品经济同资本主义等同起来,把计划经济同商品经济对立起来的传统观念;

浅谈文艺的人民性与阶级性

关于文艺的人民性,这是人们经常使用的一个美学概念和经常议论的一个问题。但是人们对它的认识和理解却并不是一致的。早在文化大革命前,有的人为强调要对文艺作阶级分析。就曾指责那些研究古典文学人民性的人“放弃对不同的历史时期的人民作阶级的分析”。文化大革命期间,林彪、“四人帮”大搞法西斯文化专制主义,关于文艺人民性问题的研究更是成了禁区,无人敢于问津。粉碎林彪、“四人帮”后。

社会主义社会存在剩余劳动嗎?——和許滌新同志商榷

读《光明日报》一九七八年九月三十日许涤新同志文章《关于社会主义社会的剩余劳动和利润》,感到有的问题还要提出来商榷。现在谈谈我的浅见,向许涤新同志求教。许涤新同志文章说:“我认为在编写社会主义政治经济学的时候,必须有突破‘四人帮’所设置的禁区的勇气。