头孢他啶五水化合物结晶工艺的改进

本论文的实验目的是提高头孢他啶的含量,改善粉体的流动性,有利于工业生产。通过改变结晶浓度、pH 值、加晶种,改进了反应结晶的方法。经过大批量实验得到满意的结果,含量达97%以上,收率提高1.6%,由此得出结论,此工艺可行。

7-氨基-3-(1-吡啶甲基)头孢烯酸(7-APCA)卤化物的合成路线

7-氨基-3-(1-吡啶甲基)头孢烯酸(7-APCA)卤化物是头孢他啶合成的重要中间体,笔者在查阅了大量的文献资料的基础上,综述了7-氨基-3-(1-吡啶甲基)头孢烯酸(7-APCA)卤化物合成方法的优点、缺点,同时阐述了笔者试验结果,以7-ACA 为原料制备7-APCA 卤化物的合成路线。

运用生物工程机理分析B MMS Cs移植技术

应用月龄新西兰大白兔的骨髓和髓核进行B MMS C s及NPC s的分离培养与鉴定,探讨兔骨髓间充质干细胞(B MMS C s)与髓核细胞(NPCs)共培养时B MMS Cs的营养效应和类髓核分化效应及其动态变化规律,以其更好的探讨B MMS Cs移植技术。

有关生物制药领域中抗病毒药物的发展现状

病毒是最小的生物病原体,许多疾病是由病毒感染引起的。一种病毒可引起多种疾病,一种病症也可由多种病毒引起,病毒可随感染机体条件不同而引起不同的疾病,给人民生命财产造成极大危害。就目前抗病毒药物的发展现状进行分析。

高中美术教学中美术鉴赏的理解、实践与反思

高中美术教学致力于发展学生的美术学科核心素养,让学生经历美术学习的过程,培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解等相关素养。美术学科核心素养的落实,除需要开展美术技法教学外,还需要教师引导学生开展美术鉴赏。美术鉴赏重在把握美术的本质并实现高峰体验。在高中美术教学中,美术鉴赏无处不在。在教学中,激发学生的美术鉴赏意识并发展学生基本的美术鉴赏能力,是重要的教学目标;借助美术学科核心素养的要素评价学生的美术鉴赏过程,是重要的教学维度。

紫外法控制头孢哌酮钠半成品含量

利用紫外分光光度法测定头孢哌铜钠的含量,具备操作简便、省时等特点,在生产上可以及时控制其半成品的含量。

莱辛“诗画界限”视域下的中国院画长卷——以夏圭《溪山清远图》为例

文章以莱辛所著《拉奥孔:论诗与画的界限》中建构的“诗画界限”理论为依据,对中国南宋院画长卷代表《溪山清远图》加以分析,分别从其长卷形式、画上题诗的实践和画中的诗意特征三方面入手,挖掘南宋院体绘画诗画共融的深层精神意蕴,以期在莱辛的映照之下,显现出夏圭等宫廷画家对绘画空间与时间内在关系的精妙把握、从视觉上处理诗画关系的自觉。其旨在为扭转文人话语中院画缺乏诗意、追求形似的误读,以及南北宗论影响下院画与文人画二元对立的刻板偏见提供参考。

DBAE美术教育模式对我国艺术教育的启示

文章立足我国美术教育现状,探究DBAE美术教育模式的内涵,对其教育思想进行深入解构思考,并加以学习,从而为促进中国现代美术教育变革、为国家培育艺术创新人才以及创建规范的教学结构和教学模式,提供理论支撑和有价值的参考依据。

20世纪90年代以来中国现实主义油画的时代主题研究--以农民工绘画题材为例

20世纪90年代以来,农民工成为城市建设的主力军。许多有社会责任感的画家注意到这一现象,他们基于自身的情感经历对农民工展开了深入的观察,以平视的角度和面向社会现实的态度刻画了农民工的生存状态,真实再现了他们的工作环境、生活场景、外貌和情感,客观地表现了他们面对现代城市的期待与惶惑。本文试图从现实主义油画中农民工自我存在的变化出发,剖析农民工在当代城市建设中存在的意义。

艾斯纳美术教育思想对我国美术教育的启发研究

在中国美术教育课程改革背景下,研究艾斯纳美术教育理论的结构和思想涵义,以及其美术教育理论的三大贡献,对我国美术教育有重要启示。文章认为,应立足我国美术教育现状,对艾斯纳美术教育思想加以甄别判断,学习艾斯纳美术教育理论的优点,警惕其理论弊端,从而为我国培养创新能力人才、构建严谨的教育结构及教学方法的运用提供理论支持和有价值的参照依据。