透析二次函数y=ax^(2)+bx+c(a≠0)中的a,b,c

二次函数复习课要让学生通过对参数的归纳进一步形成模型观念,发展应用意识和创新能力.教会学生用数学语言表达现实世界、用数学的思维思考现实世界,教师要由知识的传授者、灌输者转变为引导学生主动学习的组织者和促进者,使学生学会先模仿后创造的必要性学习手段,真正成为研究性学习的主人,养成有条理的思维品质,逐步形成理性精神.教师要为学生架起一座由“学会”到“会学”的桥梁.

应用目标教学模式提高初中体育课堂教学的实效性研究

初中阶段的体育课堂教学工作,是提高学生身心素质水平的重要阶段,也是新课程改革开展过程中的关键环节。体育教师在初中体育课堂教学中,要结合初中生的身心理特点,对课堂教学方法进行有效的优化,并且采用科学合理的方式来提高课堂教学工作的实效性。本文从应用目标教学模式角度对提高初中体育课堂教学的实效性的相关问题进行了分析与研究。

“双减”背景下优化初中数学教学策略的探究

数学历来是学生较为头疼的学科,许多学生在上数学课时,都会有巨大的心理压力.随着双减政策的提出,教师逐渐意识到减轻学生负担的重要性,积极地秉承“减负增效”的教育思想优化传统教法,在打造趣味性、生活化的课堂中,充分释放学生的学习压力,让学生以更加轻松、自在的心态遨游在数学的海洋.

福州市高中体育选项课实施现状的调查研究

自2006年秋,我省普通高中起始年段开始进入体育课改以来,我市高中体育课程改革取得了一定的成果,但也存在一些问题和困难。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计、文献资料法等研究方法,对福州市部分高中体育选项课实施现状进行调查,旨在为促进新课程高中体育课选项教学的深入改革提供有参考价值的信息。

服毒自杀未遂患者急诊救治与心理护理分析

目的探究分析对服毒自杀未遂患者采取急诊救治与心理护理的临床效果,以期为提高临床疗效提供有效依据。方法选取自2010年7月至2012年6月在我院接受急诊救治的服毒患者70例,对其采取有效的急诊救治后,将其分为对照组与观察组,其中对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上,加强心理护理,比较两组患者临床疗效,并通过随访调查,统计患者远期生活质量,完善有关资料的记录工作。结果采取急诊救治后,70例患者均脱离生命危险,对其进行对照护理后,观察组患者恢复时间与治疗效果显著优于对照组,且观察组远期生活改善情况也显著占优,P【0.05具有统计学意义。结论对于服毒自杀未遂患者,采取有效的急诊救治和心理护理,可以提高患者恢复疗效,并保证其远期生活质量,临床价值显著,值得推广。

规范导诊岗前交班 有助于提升医院服务形象

导诊是医院服务的窗口,是医院服务质量、信誉、精神风貌的形象代言人,导诊护士的一言一行直接影响到医院管理水平和信誉,而导诊的岗前交班是对外展示医院最直接的一种方式,规范化、系统化的岗前交班仪式能提高护士素质的同时也能让就诊的患者耳目一新,心情愉悦,增加了患者对医院的信任感,提升了医院的社会形象。

基于学生体质体能状况的初中体育教学路径探讨

初中体育教学是提升学生体质健康的重要途径,而现阶段初中体育课堂教学在提高学生体质体能方面却存在诸多问题,初中生体育弱势群体比重依然较大。文章以福州市某初中两个班级的学生体质健康测试成绩为调查对象,通过测试数据分析法、查阅文献资料法、访谈法对初中学生体质体能状况进行分析研究,在此基础上提出了体育教学中提高学生体质体能的一些方法路径。

电子胃镜下探讨洗胃管插入长度

目的通过胃镜检查在胃镜下探讨洗胃管插入长度。方法通过行胃镜检查患者在胃镜直视下客观测量不同身高患者插管长度。结果用传统测量方法(测量患者发际至剑突)长度插管时延长插管长度5-10cm,使胃管顶端达到胃窦部,洗胃彻底,洗胃效果好。

全钢丝载重子午胎三角胶裁断机

介绍了三角胶裁断机技术改造情况，包括方案的确定和工作原理，技术参数和型式。经实际使用证明，技改后的三角胶裁断机结构合理，性能良好。提高了设备自动化程度，减轻了劳动强度。

如何做好社区传染病控制工作体会

社区卫生服务中心是国家传染病工作的最基层单位,承担着传染病病例报告、统计等工作,在疫情突发情况下,及时报告疫情是社区防止疫情扩散,控制疫情蔓延的前沿任务,同时协助上级卫生行政部门和疾控中心专家进行流行病学调查、个案病例调查、重点传染病检测和传染病的宣传教育工作。对如何能做好这项工作有五点体会。1体会一、高度重视,从思想上把社区传染病防治摆到重要位置我社区服务中心认真贯彻执行《传染病防治法》

临床护理路径在肝硬化合并食管胃底静脉出血患者健康教育中的应用

临床护理路径是以患者为中心的一种跨学科，综合的新式医疗护理，预见性治疗护理模式。有效降低并发症和减少康复延迟，使服务对象获得最佳的护理服务质量。2010年10月开始，本科将临床护理路径引入到肝硬化合并食管胃底静脉出血患者健康教育中，取得了较好的效果，现报告如下。

体育中考背景下提高体育教学有效性的方法

近年来,各级学校愈发重视中学体育在整个教学体系中的分配比例。体育教学实践过程中存在不少问题,尤其是部分学校未能及时改革教学模式、教学内容及教学方法。文章采用文献资料法,分析了体育中考背景下提高体育教学有效性的重要意义,提出了提高体育教学有效性的方法,以期为今后的体育教学创新工作提供参考。