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透明质酸凝胶在慢性牙周炎治疗中的应用效果
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作者 刘爱爱 张龙龙 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年第4期206-209,共4页
目的:探讨透明质酸凝胶在慢性牙周炎(CP)治疗中的应用效果。方法:按随机数字表法将2022年01月至2023年06月于我院治疗的145例CP患者分为试验组(n=73)和对照组(n=72)。对照组采用牙周基础治疗,试验组于对照组基础上采用透明质酸凝胶治疗... 目的:探讨透明质酸凝胶在慢性牙周炎(CP)治疗中的应用效果。方法:按随机数字表法将2022年01月至2023年06月于我院治疗的145例CP患者分为试验组(n=73)和对照组(n=72)。对照组采用牙周基础治疗,试验组于对照组基础上采用透明质酸凝胶治疗。比较两组临床疗效、咀嚼功能、乳铁蛋白(LF)、Dickkopf-l、牙周参数指标及不良反应。结果:试验组治疗总有效率高于对照组,治疗后咀嚼效率高于对照组,LF、Dickkopf-l水平低于对照组,治疗后牙周袋深度(PD)、牙龈出血指数(BI)及牙菌斑指数(PLI)低于对照组,有统计学差异(P<0.05);在不良反应方面,两组比较,无统计学差异(P>0.05)。结论:牙周基础治疗联合透明质酸凝胶治疗CP可改善患者咀嚼功能及牙周参数指标,降低龈沟液中LF、Dickkopf-l水平,且不良反应并未增加。 展开更多
关键词 慢性牙周炎 牙周基础治疗 透明质酸凝胶 咀嚼功能 乳铁蛋白 Dickkopf-l
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片状CoMoO_(4)/MoO_(3)复合纳米片正丁胺传感器
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作者 刘爱爱 刘涛 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 2023年第7期12-16,共5页
以H_(24)Mo_(7)N_(6)O_(24)·4H_(2)O为铵源,Co(NO_(3))_(2)·6H_(2)O为钴源,β-环糊精为模板,去离子水为溶剂,通过简单的一步水热法成功制备出片状CoMoO_(4)/MoO_(3)复合材料,并将材料组装成旁热式传感器,利用XRD、SEM、TEM、... 以H_(24)Mo_(7)N_(6)O_(24)·4H_(2)O为铵源,Co(NO_(3))_(2)·6H_(2)O为钴源,β-环糊精为模板,去离子水为溶剂,通过简单的一步水热法成功制备出片状CoMoO_(4)/MoO_(3)复合材料,并将材料组装成旁热式传感器,利用XRD、SEM、TEM、XPS和CGS-8静态测试系统对材料的物相、微观形貌、元素价态和气敏性能进行了研究。结果表明:复合材料的主体为片状MoO_(3),含有少量CoMoO_(4);MoO_(3)与CoMoO_(4)相互接触形成PN结;CoMoO_(4)/MoO_(3)对正丁胺表现出优异的选择性,最佳操作温度为180℃;在最佳操作温度下,CoMoO_(4)/MoO_(3)对100 ppm正丁胺的灵敏度为76.05;纯MoO_(3)的最大灵敏度为36.3,CoMoO_(4)/MoO_(3)传感器对于正丁胺的响应比纯MoO_(3)提高了1倍,CoMoO_(4)/MoO_(3)的选择性系数是纯MoO_(3)的3.77倍。 展开更多
关键词 复合材料 水热法 气敏传感器 正丁胺 MoO_(3)
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父亲的随笔
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作者 刘爱爱 《作文成功之路》 2010年第6期45-46,共2页
每逢春节,父亲都会到坟地给爷爷磕头。爷爷的坟在西湖村的一个寂寞的角落里,偏僻得没有人问起他的名字,提起他的过去。
关键词 父亲 随笔 爷爷 寂寞
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急性牙髓炎根管治疗一次法与多次法的临床疗效比较
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作者 刘爱爱 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2023年第10期108-111,共4页
比较急性牙髓炎根管治疗一次法与多次法的临床疗效探究与讨论。方法 对收入的急性牙髓炎患者进行治疗研究,对照组接受多次法治疗,观察组接受一次法治疗,对比治疗结果。结果 较对照组,观察组的根管治疗效果差异不大(p>0.05);观察组的... 比较急性牙髓炎根管治疗一次法与多次法的临床疗效探究与讨论。方法 对收入的急性牙髓炎患者进行治疗研究,对照组接受多次法治疗,观察组接受一次法治疗,对比治疗结果。结果 较对照组,观察组的根管治疗效果差异不大(p>0.05);观察组的牙齿功能改善结果、生活质量指标改善结果更好,患者的综合治疗满意率更高,(p<0.05)。结论 一次和多次根管治疗法都可以有效治疗急性牙髓炎患者病症,但是观察组一次法治疗后的临床综合疗效较好,患者的病症改善结果理想,可推广。 展开更多
关键词 急性牙髓炎 根管治疗 一次法与多次法 临床疗效
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“支架式教学”在高中生物学教学中的应用 被引量:2
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作者 刘爱爱 《中学生物教学》 北大核心 2021年第30期47-48,共2页
支架式教学运用新型教学理论和方法,是课程改革的产物。在高中生物学教学中运用支架式教学,可以有效提高学生的学习效率,培养学生的学习兴趣,激发其自身潜能。教学中学生将会对学习任务进行管理,通过情境学习、合作学习等方式,提高生物... 支架式教学运用新型教学理论和方法,是课程改革的产物。在高中生物学教学中运用支架式教学,可以有效提高学生的学习效率,培养学生的学习兴趣,激发其自身潜能。教学中学生将会对学习任务进行管理,通过情境学习、合作学习等方式,提高生物学的学习效果。 展开更多
关键词 支架式教学 生物学教学 学习效果
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父亲的缝纫机
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作者 刘爱爱 《中学生(初中作文版)》 2010年第9期47-48,共2页
父亲好像对手工活有种与生俱来的悟性,年轻时他垒过灶台,编过竹篮,裁剪过衣服。他垒的锅台好烧而不回烟,他编的竹篮有型有样,用了六七年依然坚固如新,当然他最好的手艺还是裁剪衣服。
关键词 父亲 缝纫机 衣服 裁剪 手工
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沙柳情
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作者 刘爱爱 《少年月刊》 2002年第11期42-43,共2页
我的故乡座落在毛乌素沙漠的南缘,我家屋后是大片大片的沙柳林。对于沙柳,从很小的时候,我便有一种特殊的感情。
关键词 家屋 毛乌素沙漠 柳林 里长 条编
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