体会主旨 感悟意趣 迁移拓展

《语文课程标准》提出在小学语文教学中，教师要逐步培养学生养成良好的阅读兴趣，促使学生扩大阅读面，提升阅读量，好读书，读好书，读整本的书。教师要引导学生学会如何自主选择阅读材料并加以阅读。要做到这一点，教师则要切中关键，采用各种方法引导学生进行自主阅读，让学生在略读中体会文章的主旨，感受文中的意趣，促使其阅读能力得到迁移、拓展。