公安民警招录培养制度改革视野下的实践教学现状分析及改革对策

实践教学是公安院校培养学生警务实战技能、提高综合素质的重要教学环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高创新能力的重要平台。随着国家公安民警招录培养制度改革的快速推进、暴力恐怖等＂三股势力＂对社会治安形势日益严重的威胁及执法环境的变化,公安院校传统实践教学体制已不能满足新形势的要求，分析解决当下存在的问题、构建合理的实践教学体系及运行机制，成为当务之急。

利用Exif信息内容鉴定数码照片

目的通过对数码照片的Exif信息检查,判断数码照片的真伪。方法通过相关软件工具查看Exif信息中的元数据。结果如果Exif信息中的元数据已被改动,则数码照片已被修改。结论 Exif信息中的元数据可作为判断数码照片真伪的检测要素之一。

司晋督警衔晋升培训实效性研究——以公安部直属机关第15、16期司晋督警衔晋升培训为例

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第17条规定：“警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。”可见，一级警司晋升三级警督（以下简称“司晋督”）是每一位人民警察必须经历的第一次晋升培训。司晋督警衔晋升培训有利于参训民警在总结参加工作以来经验和教训的基础上，提高自己的理论水平、政策水平和实际工作水平。

新形势下公安继续教育问题探讨

公安继续教育的改革发展在某种程度上跟不上公安工作改革发展的需要。当前,如何提高教育质量和人才培养质量,提高办学效益,是公安高等教育改革发展中需要认真研究解决的课题。努力提高公安队伍的战斗力离不开教育和培训,他们之间是相辅相成的结合体,只有始终把公安继续教育贯穿于实际工作中,教育与实战相结合,才能全面提高公安队伍的整体素质。

心理测试技术由仪器讯问向仪器测试的自然转变

心理测试技术经历了仪器讯问和仪器测试两个发展轨迹。仪器测试比仪器讯问有更多的优点和可操作性规范,仪器测试是世界各国心理测试技术发展的必然结果和科学归属。心理测试技术在中国近20多年的发展经历了较长时间的仪器讯问时期,这有其存在的实践背景和认识因素,目前中国心理测试技术正实现由仪器讯问向仪器测试的自然转变。中国心理测试技术作为一项刑事技术应该按照仪器测试的特性进行技术规范。

疑难刑事案件突审研究

疑难刑事案件的突审既疑又难,突审的成功对于疑难刑事案件的侦破有着出奇的功效,加强突审理论研究和实践经验总结有着现实战略意义。全方位研究突审方略无疑对于疑难刑事案件的侦查起到良好的作用。在突审实践中,要做好初次较量,内外结合找准突破口,有效调控突审进程,准确把握突破时机,综合使用进攻手段,征服犯罪嫌疑人,取得突审成功。

测谎技术常见认识误区辨析

与其他使用测谎技术的国家(尤其是美国)相比,中国不仅对测谎仪器的技术性问题的研究起步晚,理论研究薄弱,对规范其使用的法律制度基本上也处于空白状态。加之对测谎技术知识的匮乏和宣传上的一些误导,人们对测谎技术理解难免存在一些偏差,如测谎技术是测试人说的话是真是假、良好心理素质的人能逃过测谎、测谎结论是没用的、测谎技术是万能的、测谎技术就是仪器测试、测谎结论是仅从测试图谱得出的等,这些认识误区制约着测谎技术的发展和运用。本文就常见的测谎技术认识误区进行了剖析。

高校教学管理体系化建设中的问题及对策

高等学校承载着培养人才的重任,教学管理是决定培养人才任务能否顺利实现的关键因素。当下,高等学校的教学管理在主体系统、内容系统、方法系统等方面都存在着较为严重的问题,这些问题需要通过体系化建设来解决。

心理测试技术在追逃案件中的应用

根据人事部、公安部国人部发[2004]67号文件《公安机关刑事技术队伍专业技术职位设置办法》之刑事科学技术队伍专业技术职位工作内容中的规定：心理测试专业技术职位的工作内容主要包括利用有关仪器设备探查、推断人的个体心理信息。此规定除了为从事心理测试技术的民警赋予了合规的身份外,也为心理测试技术真正成为刑事技术的一个种类和合规运用于侦查实践提供了依据。

P300心理测试程序应用

P300有波形恒定和潜伏期恒定两个特性,可以通过叠加将P300从EEG中提取出来。P300心理测试利用认知过程中的P300指标的变化探测高级认知活动中的神经电变化,成为一个"窥视"心理活动的"窗口",是对传统心理测试技术的重要补充。在测试实践中要遵循心理测试基本规律,严格按照科学程序进行操作,对测试刺激要精心准备,测试前要进行测试指导,软硬件操作要规范,测试结果分析要科学客观。

用户体验设计中的动力激发研究初探

'用户体验设计',又被称为'用户为中心的设计'。在用户动力机制设计中,好的游戏化设计能在其中产生极大的作用,本文就从这个角度出发,对游戏化在用户体验设计中的作用进行一定的阐述和探究。

论犯罪心理测试前的访谈

测试前访谈技术是心理测试技术的重要组成部分。犯罪心理测试前访谈是为了让受测者从心理上对即将开始的测试做好准备。如果不进行访谈,或者访谈进行得不好,就很难达到测试的目的。

铁道公安学的研究对象和范围

明确和阐明研究对象是构建新学科的根本问题。只有准确地规定研究对象，使研究对象能够覆盖所要研究的全部内容，才能真正揭示出研究对象所规定事物的本质属性，从而为确定铁道公安学基本概念提供前提。

犯罪心理测试对象状态分析

犯罪心理测试对象的生理状态、心理状态及其年龄因素都是影响测试结果的重要因素。在犯罪心理测试技术的运用实践中,要准确分析测试对象的测试状态,从生理、心理和年龄因素上排除不适合测试的人员。犯罪心理测试对象必须是生理上处于良好状态、心理上无缺陷,生理和心理上都健康的人。

犯罪心理测试的系统构建

犯罪心理测试的系统构建主要包括测试主题的确定、测试结构的构建、测试结论的综合推导等核心内容。这三个方面是犯罪心理测试的基本构架,确定测试主题、构建测试结构是综合测试结论的前提和基础,综合测试结论是确定测试主题、构建测试结构的目的和归宿。本文在汲取国外(如美国、日本)成熟犯罪心理测试理论和做法的基础上,对国内近20年犯罪心理测试的发展进行了概括,系统地阐述了犯罪心理测试的构建。

心理分析与采访策略

2009年4月,中国青年报记者经过一周的秘密调查采访,揭开了贵州习水学生卖淫案真相——部分官员涉嫌性侵（强奸）幼女。①在报道中,记者通过还原受害人在接受采访中的对话＂这个世界太吓人了＂、＂长大了当警察抓坏人＂等语句,

铁道公安学是公安学的一个分支学科

有人认为,铁道公安学是保卫学中的一部分或具体学科,这种观点明显错误。实际上,铁道公安学具有自己独特的研究对象和研究内容,是公安学的一个分支学科。本文就学科性质、学科划分、研究对象以及铁道公安学与公安学的关系进行了论证。

基于现代学徒制建设的在线课程资源建设初探——以三维建模基础课程为例

本校数字媒体与应用专业基于教育部现代学徒制研究课题,作为现代学徒制试点专业,正在探寻现代学徒制课程体系建设和数字媒体时代教育信息化趋势相融合的道路。目前在建设四门基于现代学徒制的在线课程资源,三维软件基础即其中一门。本文尝试通过对非线性编辑技术在线课程资源的课程定位、课程结构设计等的探索,对学习者体验研究进行初步探索,找到基于现代学徒制建设的在线课程资源建设新思路。

和谐社会视野下的司法鉴定问题研究——以河南省司法鉴定现状为例

全国人大常委会颁布的《关于司法鉴定管理问题的决定》实施六年多来,司法鉴定在体制机制改革上取得明显成效的同时,实践中出现了诸多违背司法鉴定管理制度的情况。以河南省司法鉴定现状为视野,通过实际调研和案例解剖,深入分析司法鉴定实践中与构建和谐社会相背离的不和谐因子,科学探讨高效合理的司法鉴定管理模式和制度。

犯罪心理测试人员素质要求分析

犯罪心理测试作为"人机结合"特点明显的一项技术,其主体必须是经过专门技术培训,熟练掌握专业理论知识和基本技能,具备心理学、生理学、刑事侦查、物证技术、法律等相关知识背景,具有良好的职业道德、个性品质和举止衣着等素质的犯罪心理测试技术人员。测试人员的专业化是犯罪心理测试技术发展的必然要求。