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对小学语文作业设计有效性的思考
1
作者
刘玉壮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期221-221,共1页
如何以全新的理念走进课堂,这是每住老师都必须直面的问题。作为新型教师,我们必须从“以人为本”出发,以“新课标”为理念,催化小学语文教学设计,设计出切实可行的小学语文作业,使新课标赋予的理念通过全新的课堂教学设计物化可...
如何以全新的理念走进课堂,这是每住老师都必须直面的问题。作为新型教师,我们必须从“以人为本”出发,以“新课标”为理念,催化小学语文教学设计,设计出切实可行的小学语文作业,使新课标赋予的理念通过全新的课堂教学设计物化可操作的教学行为,这样才有利于全体学生的可持续发展。在对小学语文教学的调查中了解到,在实际教学中,一种现象是学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题,加重了学生的学习负担。再一种现象就是,目前大部分教师所布置的作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题,这些习题形式单一,基本上就是例题的翻版,而学生做作业也异化为个人操作式的机械模仿。为了让作业更为有效,教师必须明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,不能把学生绑缚在死记硬背上,要更新观念,重视疏导。
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关键词
小学语文
作业设计
有效性
思索
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职称材料
湿法脱硫机组封闭旁路后试运特点及可靠性分析
被引量:
3
2
作者
张志强
杨杰
+2 位作者
陈秋
郁金星
刘玉壮
《电力建设》
2010年第12期87-89,共3页
河北国华定洲发电厂3号机组为国内首台取消旁路并保留有独立增压风机的660 MW超临界空冷机组,其脱硫系统的试运过程与其他机组有很大不同。介绍了定洲电厂3号机组湿法烟气脱硫装置封闭旁路后的试运过程,阐述了因旁路封闭引起的系统问题...
河北国华定洲发电厂3号机组为国内首台取消旁路并保留有独立增压风机的660 MW超临界空冷机组,其脱硫系统的试运过程与其他机组有很大不同。介绍了定洲电厂3号机组湿法烟气脱硫装置封闭旁路后的试运过程,阐述了因旁路封闭引起的系统问题和解决方案,并重点分析脱硫系统影响主机可靠性的各项因素,为机组取消旁路等提供参考。
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关键词
湿法烟气脱硫
旁路
试运
增压风机
超临界
空冷机组
原文传递
题名
对小学语文作业设计有效性的思考
1
作者
刘玉壮
机构
河北省文安县滩里镇安里屯中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期221-221,共1页
文摘
如何以全新的理念走进课堂,这是每住老师都必须直面的问题。作为新型教师,我们必须从“以人为本”出发,以“新课标”为理念,催化小学语文教学设计,设计出切实可行的小学语文作业,使新课标赋予的理念通过全新的课堂教学设计物化可操作的教学行为,这样才有利于全体学生的可持续发展。在对小学语文教学的调查中了解到,在实际教学中,一种现象是学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题,加重了学生的学习负担。再一种现象就是,目前大部分教师所布置的作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题,这些习题形式单一,基本上就是例题的翻版,而学生做作业也异化为个人操作式的机械模仿。为了让作业更为有效,教师必须明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,不能把学生绑缚在死记硬背上,要更新观念,重视疏导。
关键词
小学语文
作业设计
有效性
思索
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
湿法脱硫机组封闭旁路后试运特点及可靠性分析
被引量:
3
2
作者
张志强
杨杰
陈秋
郁金星
刘玉壮
机构
河北省电力研究院
出处
《电力建设》
2010年第12期87-89,共3页
基金
国家工程项目(发改能源[2007]1313号)
文摘
河北国华定洲发电厂3号机组为国内首台取消旁路并保留有独立增压风机的660 MW超临界空冷机组,其脱硫系统的试运过程与其他机组有很大不同。介绍了定洲电厂3号机组湿法烟气脱硫装置封闭旁路后的试运过程,阐述了因旁路封闭引起的系统问题和解决方案,并重点分析脱硫系统影响主机可靠性的各项因素,为机组取消旁路等提供参考。
关键词
湿法烟气脱硫
旁路
试运
增压风机
超临界
空冷机组
Keywords
wet-type desulfurization of flue gas(WDFG)
bypass
trial operation
booster fan
supercritical unit
air-cooling unit
分类号
TM621.73 [电气工程—电力系统及自动化]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对小学语文作业设计有效性的思考
刘玉壮
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
湿法脱硫机组封闭旁路后试运特点及可靠性分析
张志强
杨杰
陈秋
郁金星
刘玉壮
《电力建设》
2010
3
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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