文本解读从2D走向3D——小学语文主题阅读教学创新实践

博专结合是主题阅读教学的追求。作为教学设计者的教师,要为学生规划主题阅读的经纬度,让学生对文本的解读从2D走向3D,在接收文本信息的同时,展开多样的阅读实践活动,形成阅读感知。教师要在主题选择、教学引导、活动设计、训练形式等方面大胆创新,使学生形成个性化阅读体验并增强学科核心素养。