初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

在新课改背景下,培养学生的自主学习能力成为初中信息技术教学改革的新导向,教师着力创新教学模式,逐步以创新的教学模式和教学手段等培养学生的自主学习能力,使其更有效地发展自身的信息技术素养。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,探讨初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养价值,从开展微课预习、实施问题导学、加强实操指导、设计探究项目、优化评价机制五个方面,论述培养学生自主学习能力的科学策略,以供广大教育人士参考和借鉴。

探究“协作学习”在初中信息技术课堂中的实践应用

教师在课堂教学中应用“协作学习”的方式就是组织学生参与小组合作学习。这一方式的应用,不仅能够充分调动学生的学习主动性和积极性,提高他们的学习效率,而且能减轻教师的教学负担,让师生之间的交流更加顺畅。“协作学习”在初中信息技术课堂中进行实践应用,能够使学生对该学科更加感兴趣,也有利于实现学生知识的内化和学习的最优化。