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英语复习课的施导方略
1
作者
刘玖芳
《绵阳师范学院学报》
1998年第3期76-78,共3页
初中英语教学,到了三年级下期结束新课后,将组织学生进行毕业和升学考试的复习。其目的在于巩固初中三年来学习的全部英语知识,进一步培养学生学习语言文字的良好习惯,提高学生掌握知识和运用知识的能力,从而全面实现教学大纲规定的教...
初中英语教学,到了三年级下期结束新课后,将组织学生进行毕业和升学考试的复习。其目的在于巩固初中三年来学习的全部英语知识,进一步培养学生学习语言文字的良好习惯,提高学生掌握知识和运用知识的能力,从而全面实现教学大纲规定的教学目标,真正达到教学目的。 然而初中阶段的英语教与学,由于它是传授和学习这门语言的基础。
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关键词
英语复习课
英语知识
学习方法
学会到会学
初中英语教学
记忆规律
培养学生
质量模式
学习英语
英语教与学
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职称材料
题名
英语复习课的施导方略
1
作者
刘玖芳
出处
《绵阳师范学院学报》
1998年第3期76-78,共3页
文摘
初中英语教学,到了三年级下期结束新课后,将组织学生进行毕业和升学考试的复习。其目的在于巩固初中三年来学习的全部英语知识,进一步培养学生学习语言文字的良好习惯,提高学生掌握知识和运用知识的能力,从而全面实现教学大纲规定的教学目标,真正达到教学目的。 然而初中阶段的英语教与学,由于它是传授和学习这门语言的基础。
关键词
英语复习课
英语知识
学习方法
学会到会学
初中英语教学
记忆规律
培养学生
质量模式
学习英语
英语教与学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
英语复习课的施导方略
刘玖芳
《绵阳师范学院学报》
1998
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