基于意象表达的体验式教学模式在古诗词教学中的应用研究

自《中等职业学校语文课程标准》颁布以来,各种课改教研活动蓬勃兴起。但在当前的古诗词教学中,两种课堂模式大行其道,一是传统讲授型课堂,仍然固守教师本位、知识本位;二是“伪活动”式课堂,表面热闹但缺乏学习深度。如何在中职语文新课标的指引下,提高诗词课堂的教学效率、提升学生学科核心素养,本文提出了基于意象表达的体验式教学模式。体验式教学以学生为主体,强化体验、反思、归纳与应用,贴合课改要求。将意象表达作为评价终端,突破了现存的以难测评的情感体验为终端教学目的的诗词教学,实现学生思维可视化、学习成果行动化。

新时代提升高中数学教学有效性的策略

作为数学学习的重要阶段,高中数学对学生将来的发展起着重要的作用。提高学生的课堂学习效率,提升高中数学课堂教学有效性,是现代高中数学教师进行教学活动的首要任务。针对传统高中数学教学效率不高的问题,本文对在新时代背景下,提升高中数学课堂教学有效性方面提出几点建议。

抗浮设计常见问题及抗浮锚杆应用分析

涉及抗浮锚杆的规范比较多,抗浮稳定计算公式有细微的差别,执行时需要综合考虑并理解其利弊,保证设计概念的正确性。对抗浮设计常见问题进行了深入分析,并给出建议计算方式和处理方法。扩大段(端)锚杆相对于全长黏结锚杆和预应力锚杆具有抗拔承载力高和裂缝控制能力强的优点,整理了扩大段(端)锚杆的设计方法,并对其不同布置方案进行分析对比,给出其合理布置的方式。