OBE理念下的混合式教学在《学前儿童社会教育》课程中的实践研究

本文以OBE教育理念为引导,将混合式教学模式应用到《学前儿童社会教育》课程中,借助幼师生实习的机会对该课程进行教学改革。设计思路为:结合幼儿园一线所需、学前教育专家的教育要求及学生的学习诉求确定《学前儿童社会教育》课的学习目标,基于结合混合式教学,即雨课堂信息化教学手段紧扣课程思政原则进行教学设计,实现立德树人。

混合式学习模式在学前教育领域应用研究——以《幼儿活动设计与指导》课程为例

文章首先阐述了学前教育领域混合式学习的内涵,进一步对混合式学习在学前教育领域的模式建构进行探究,同时以混合式学习在学前教育领域实施过程案例进行验证,最后分析混合式学习在学前教育领域实施效果。