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概念混淆策略错 关系清晰思路明——对函数中“单(双)任意变量”问题的辨析
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作者 刘珍亚 冀建军 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2018年第6期31-32,共2页
数学概念是数学知识体系的“细胞”,是建立数学理论的基础.概念不清解题就会出现策略性或知识性错误.本文对函数中有关“单(双)任意变量”的易混淆问题进行辨析,揭示问题本质,运用数形结合、转化化归思想,明晰解题思路.
关键词 函数 任意 易混概念 辨析
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由错例引发的思考——离心率与椭圆上的点对焦点张角关系探讨
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作者 冀建军 刘珍亚 《中学教研(数学版)》 2016年第7期33-35,共3页
在解题过程中,反思解题所用知识、方法、数学思想、知识与方法的联系,反思解题有无科学性问题,有无逻辑性漏洞,并进行变式、推广,对提炼问题的本质、寻找解题规律达到多题一解有重要意义.文章通过错例分析,探究离心率与椭圆上的点对焦... 在解题过程中,反思解题所用知识、方法、数学思想、知识与方法的联系,反思解题有无科学性问题,有无逻辑性漏洞,并进行变式、推广,对提炼问题的本质、寻找解题规律达到多题一解有重要意义.文章通过错例分析,探究离心率与椭圆上的点对焦点张角大小的关系,解决椭圆上的点P 对焦点的张角问题先判断离心率的大小,形成“由形思数”“由数思形”的思维模式. 展开更多
关键词 离心率 椭圆 点对焦点张角 关系探讨
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