文化边疆视域下的儒家教化略论

地理边疆、政治边疆与文化边疆三者在内涵上有明确差异,但在外延上有较大重叠,其中文化边疆有其独特的重要价值。文化边疆视域下的儒家教化实践有二:一是通过国民教育坚守文化防线;二是通过文化交流拓展文化边疆。文化边疆视域下儒家教化困境的成因主要为现代中华文明的气质形象尚不清晰和文化疆界处的激烈争夺。通过打造强大的文化中心、继承和创新礼乐文化、推进“天下大同”的儒家文化理念,有望更好地拓展文化边疆。

回顾、困境及其应对:民国边疆高等教育“优待”政策研究

民国时期边疆高等教育的快速发展很大程度归功于“优待”政策的颁布及实施,其政策内容主要包括经济优惠、录取优惠、劝学制度等。在实践过程中出现了诸多矛盾:经济优惠面临名目繁杂与实践失当的矛盾、录取优惠面临多措并举与监管不严的矛盾、劝学制度面临制度统一与文化差异的矛盾。为此,国民政府及时采取保证投入与拓宽渠道并重、资格审查与教学监管结合、视学督查与文化融合兼顾等应对措施,这对当代民族高等教育的改革与发展具有借鉴意义。