减负增效让课堂更精彩

减负增效，简言之就是减轻学生过重的学习负担，提高学习效率，这是我们所期盼的教育教学理想境界。但在实际教学中，我们往往不能很好地处理减负与增效的关系。下面结合小学数学教学实践，谈些体会。一、营造氛围--让学生的心灵减负在课堂教学中，教师应注意营造民主、平等、和谐的氛围，关注每位学生的情感体验，充分调动一切情感因素，形成良好的情感氛围，减轻学生的心理负担。

以理驭法丰盈计算教学

在如今新课程慢慢推进的大背景下,小学数学的教学面临着新的挑战。在小学数学学科的教学中,要帮助学生打好数学基础,帮助学生树立自主学习,深度学习的学习态度,使得学生能真正做到学以致用,促使学生提升对数学知识的深刻理解,提升自己的运用所学知识解决问题的能力。

在活动中积累数学活动经验

数学活动经验一定要来源于生活,新课标把数学基本活动经验与基础知识、基本技能、基本思想提高到同等重要的地位,可见“四基”在数学活动经验中的重要性。

如何培养低年级学生数感

音乐有"乐感",语文有"语感",数学也有"数感"。那么何谓"数感"?数感是指对数的含义、计数技能、数的顺序大小、数的多种表达方式、模式、数运算及结果的准确感知和理解等。低年级学生由于缺乏生活经验。