从绘画中的空间语言看艺术的功能——以金字塔形构图为例

在绘画中,艺术家往往通过不同的绘画手法表现眼中之景、心中之景,从而在绘画中赋予画面不同的空间语言。本文以西方绘画中的金字塔形构图为例,首先对文艺复兴时期金字塔形构图与透视法结合的历史展开叙述,基于金字塔形构图的介绍与举例详述其特点,接着通过具体画作论述金字塔形构图在绘画中的重要性,最后通过金字塔形构图的意义联系其绘画空间背后的视觉经验语意进行探讨,得出在绘画空间中构图作为绘画的言说形式不仅能体现艺术家的绘画功底,还能传达出艺术家的内在情感。

当代幼儿园教育“小学化”问题研究

随着我国近年来教育改革的推进,中小学的教学模式在不断发生变化,幼儿园作为与小学衔接的学前教育阶段,对学生的心理健康以及教学启蒙都是至关重要的。但是近几年幼儿园教育"小学化"的情况愈发严重,这样的教学方式并不利于该阶段幼儿的成长。本文就上述问题展开讨论,并分析产生该问题的原因以及后续的改进策略。

图像复制时代的视觉语意──思辨绘画与摄影

随着时代与科技的发展,图像复制时代摄像术的出现使图像内容丰富、数量充沛,人们获取信息的方式也从中世纪的宗教绘画等绘画图像转为摄影图像、广告、海报等更加便捷的视觉传达表现形式。本文从BBC(英国广播公司)节目《文明的轨迹》出发,首先通过阐述图像复制时代绘画与摄影不同的视觉特点,阐明两者在符号风格与视觉转喻中的不同,并通过摄影图像在视觉传达中的作者意识与大众意识,详述摄影的视觉语意;然后论述摄影中取景方式、透视方法的出现对绘画创作及传播的冲击;最后论述绘画的主观表达性与艺术独特性使绘画从摄影中汲取新的经验与方法,获得长远的发展。