制作“地雷包”

老师说要教我们做"地雷包"。我一听,吓了一跳:地雷包?会不会爆炸?爆炸后会不会引发火灾?这时又听老师说:"当然啦,是模拟地雷包!"听到"模拟"二字,我这才舒了一口气!老师告诉我们,地雷包里的主要成分是小苏打和柠檬酸,紧接着做了一个实验。准备一杯小苏打和一杯柠檬酸水。

基于接受理论的红色文化与高校国防教育耦合的三个维度

“接受”是影响国防教育有效性的重要节点。如何提升效果,帮助学生将教育内容内化于心、外化于行是 高校国防教育所需关注的重要理论与实践命题。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命和建设过程中形成的 系统文化,其形式多样、内容丰富,是学校国防教育的生动素材与好载体。本文充分借鉴接受理论,从价值、现 实与实践三个维度探讨红色文化与高校国防教育的耦合基础、耦合现状、耦合路径,最终实现提升国防教育有效 性、接受性的目标。