博客,推开作文评价的另一扇窗

传统作文教学中，作文评改是一项非常繁重的工作。作为唯一评价主体的语文老师，担当着评价的全部工作，常年用一种固定的模式，对学生作文逐个修改。写出单一、老套的评语。加之现在城镇大班化教学趋势严重，等老师把所有的作文精批细改完毕，差不多离创作时有一个多星期了。学生拿到作文本往往只注重分数，对教师“老八股”式的评语不会细看，更不会根据评语再次对自己的习作进行修改。所以，这样的评价效果对学生的触动作用非常小。经过多年的探索，我们发现，随着信息技术的普及，