校企共建医患沟通教学案例库的必要性与可行性研究

本研究通过问卷调查的方式,对当前医患沟通教学案例库建设的必要性和可行性进行充分评估。问卷主要以哈尔滨医科大学、黑龙江省中医药大学和黑龙江护理高等专科学校医学生及哈市各医药卫生单位工作人员和医学高职院校教师为调查对象,结果显示,校企共建医患沟通教学案例库对于提高医学生沟通能力、增强实践教学效果具有重要的现实意义。同时,校企双方的合作也具备良好的基础和条件,表明共建案例库的可行性较高。

基于岗位胜任制为导向的高职护理学生人文素养培养路径研究

随着医疗模式的转变和护理行业的快速发展,护理人员的人文素养已成为提升护理质量和患者满意度的关键因素。本文针对黑龙江护理高等专科学校的护理专业学生,开发了一套构建了以岗位胜任力为导向的人文素养阶梯式培养模式,旨在培养具备高人文素养和岗位胜任力的护理人才护理精英人才。本研究深刻剖析了护理岗位胜任制和护理人文素养的内涵和提升护理人文素养的重要性,提出了护理人文素养的关键要素:人文关怀意识、医学伦理、沟通技巧、团队协作和文化理解能力,并从基础、专业和职业人文素养三个阶段构建阶梯式培养模式,同时,以此为基础构建了课程体系和实践活动,将理论与实践有机结合,有效提升了学生的人文素养。研究结果表明,该培养模式显著提升了护理专业学生的核心人文素养,对护理教育优化和护理服务质量提升具有重要的理论和实践价值。

课程思政背景下将“BOPPPS+在线精品课”教学模式融入急救医学实训教学的探索

为了提升高职院校医学生的急救技能和思想道德素养,我们对比两种实训课教学模式,分别为传统的急救医学技能授课模式与“BOPPPS+在线精品课”的混合式教学模式。针对黑龙江护理高等专科学校2022级康复医学专业学生,我们采取成绩考核、问卷、教师自评的形式来对照两种教学方法。结果表明,“BOPPPS+在线开放精品课”教学模式优于传统授课模式,该方法将思政教育和急救理论技能知识贯穿课程的“前—中—后”,激发了学生的学习兴趣,主观上认识到学习急救医学的重要性,教学效果较好。

构建1+X运动营养咨询与指导课证融合培养体系的实践研究

1+X证书制度是继职业教育以为工作过程导向、订单式培养和现代学徒制等职业教育理念及教育形式之后,对提升职教内涵建设,全面提高职业教育质量具有重大意义。各地高职院校和应用型本科院校如何利用好“1+X”证书制度,创新人才培养模式和提升高技能人才培养质量,是值得深入研究和实践的。本文以运动营养咨询与指导证书为例,通过问卷调查,分析学生考证意愿的影响因素以及对培训、培养体系的主观需求,从而为课证融合的教学改革提供依据,如教学手段、评价形式等。通过文献研究及专家问卷调查、定性访谈等研究构建课证融合体系,并制定课证融合的方案。同时对专业人才培养方案和课程标准进行修订,取得了理想的效果。

个性化模式在临床实践教学中的探索

临床实践是学生提高临床教学质量的需要,是现代课堂教学走向临床实习转变的需要,是培养专业技术实用型人才的关键步骤。由于医学具有实践性强的学科特点,临床实践更注重学生的临床诊疗思维能力的锻炼,以及尽早地培养与患者沟通的能力。临床实践教学在临床实用型人才快速发展和需求的驱动下,对个性化教学的“导师制”模式进行构建,将情景再现结合病例讨论模式引入医学临床实践教学中,不仅激发了学生的积极性、自主性,增强了学生作为医生的责任心,还增强了对患者人文关怀和处理医患关系的能力,取得了较好的教学效果。其结果可为我国临床实践教学提供一定参考依据,也可给全国各院校对临床实践能力的培养提供一定参考,同时推进了我国个性化临床实践的建设和发展对提升临床教学效果起到积极的作用。

卫生职业院校教师素质提升的思考

剖析卫生职业院校教师素质的内涵和特征,结合自身教育教学实践体会和当今卫生健康事业发展对医务工作者的新要求,从7个角度提出促进卫生职业院校教师素质提升的策略,旨在整体提升卫生职业院校教师的职业素质水平。

卫生职业院校开设医患沟通课程的实践探索

医护人员医患沟通能力直接影响医疗服务质量和医患关系,培养适合现代新型医学模式需要、具有良好医患沟通能力的医学生是医学院校的重要目标。本文探讨卫生职业院校开展医患沟通课程的必要性和具体过程,为构建和谐医患关系打下良好基础。

黑龙江省社区卫生服务机构生殖健康咨询服务能力调查

目的:了解黑龙江省社区卫生服务机构生殖健康咨询服务能力现状,为黑龙江省有针对性地提高生殖健康咨询服务的可及性和有效性提供参考建议。方法:2020年7—9月采取随机抽样方法在黑龙江省抽取7个地市,每个地市随机选取2所社区卫生服务机构,对生殖健康服务相关医务人员开展问卷调查。结果:对301份有效问卷进行统计学分析,调查对象生殖健康服务相关知识正确率最高的为健康促进知识(28.2%)。调查对象生殖健康咨询服务培训率为26.6%。可以提供的生殖健康咨询服务第1位是避孕节育咨询(93.4%)。调查对象的咨询概念化能力评分均值为(30.79±13.62)分,咨询实践操作能力均值为(48.99±19.00)分,总分均值为(79.78±31.72)分。统计分析发现,生殖健康咨询能力与年龄、工作岗位、是否获得生殖健康咨询员/咨询师资格和是否接受生殖健康咨询服务培训等有关,进一步分析发现,后两个变量是咨询能力自我评估得分的主要影响因素(P<0.05)。调查对象最希望得到的工作支持为医院领导对相关科室的协调(94.0%)。结论:黑龙江省社区卫生服务机构生殖健康服务人员相关知识较为薄弱,咨询概念化能力及咨询实践操作能力有待提高。应加强基层社区卫生服务机构相关人员培训,促进生殖健康咨询服务职业化、专业化发展,提升生殖健康咨询服务供给水平。

黑龙江省社区居民生殖健康服务开展状况及需求基线调查

目的:了解黑龙江省社区居民接受生殖健康服务的现状,为制定人群生殖健康服务战略提供政策依据。方法:2020年7月—9月采用随机抽样的方法抽取黑龙江省7个地市,每个地市随机选取2个社区卫生服务机构,针对社区居民开展问卷调查。结果:针对1281份有效问卷进行统计学分析,在7个地市中,居民已接受的生殖健康服务以政策法律宣传(72.3%)、健康教育(44.9%)和定期生殖系统检查为主,但仍有38.4%的居民未接受相关服务;已接受服务的居民半数以上对服务感到满意;"希望得到的生殖健康知识"分别是优生及保健(55.40%)、生殖道感染及性传播疾病和艾滋病(36.1%)、孕期及产褥期保健(23.5%)和生殖健康相关政策(21.7%);调查对象希望获得生殖健康知识或信息的渠道首选为"宣传折页"(46.3%),其次为"报刊杂志"(33.8%);领取避孕药具的方式分别是"卫生室/医院免费领取"(56.7%)、"自动发放机免费领取"(43.9%)和"在单位免费领取"(35.0%)。居民是否接受政府提供的免费生殖健康服务受性别和婚姻状态的影响(P<0.05);女性宫颈癌的知晓情况受教育水平、婚姻状态及社交网络软件使用频率的影响(P<0.05)。结论:相当一部分居民未接受生殖健康服务的现状。提示应通过社区卫生服务中心等医疗机构的服务和政府主导的生殖健康教育互联网平台及新媒体宣传等方式,针对不同人群的不同需求开展生殖健康咨询和教育工作,提高居民生殖健康知识水平,预防生殖健康疾病。

卫生高职院校针灸推拿专业人才核心素养培育的研究探索

卫生高职院校针灸推拿专业作为一门新兴且专业性较强的医学专业,其专业人才具备在各级中医院、中医科研机构、综合性医院针灸推拿等部门以及中医保健机构从事针灸推拿的医疗及科学研究工作的高素质技术技能。然而,通过用人单位反馈,学生进入工作岗位后,核心素养缺失情况十分普遍。文章深入剖析了核心素养的提出和内涵,并进一步明晰卫生高职院校针灸推拿专业学生的核心素养现状和存在问题,并提出了相应的培育策略,从而形成对医学生的核心素养培育具有指导意义与使用价值的方法。对新时代实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的宏伟目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。