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高师院校要加强对学生教育、教学能力的培养
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作者 刘瑞桂 《赣南师范大学学报》 1986年第4期107-113,共7页
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想”,“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。这就明确指出了各级师范院校要“为基... 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想”,“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计”。这就明确指出了各级师范院校要“为基础教育服务”的办学方向,指出了各级师范院校要努力培养“合格而稳定的师资队伍”的根本任务。是否服务得好,能否培养合格的教师,这是检验师范教育改革的效果和评价各级师范院校工作好还是差的根本标准。 展开更多
关键词 师范院校 教学能力 教育实习 师范教育改革 教育观点 办学思想 教育实践能力 教育学科 实习学校 高师教学
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生物制剂对中重度特应性皮炎短期达标治疗的有效性和安全性网状meta分析
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作者 陈萍娟 蔡钙强 +1 位作者 刘瑞桂 麦泳贤 《重庆医学》 CAS 2024年第11期1717-1725,共9页
目的采用网状meta分析比较不同生物制剂对中重度特应性皮炎(AD)患者的短期达标治疗的有效性和安全性。方法检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方、维普、PubMed、Cochrane Library、Embase数据库中的随机对照试验(RCT)研究,检索... 目的采用网状meta分析比较不同生物制剂对中重度特应性皮炎(AD)患者的短期达标治疗的有效性和安全性。方法检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方、维普、PubMed、Cochrane Library、Embase数据库中的随机对照试验(RCT)研究,检索时间为各数据库建库至2023年8月,收集生物制剂治疗中重度AD的相关文献。按照纳入排除标准筛选文献、评价文献质量、提取数据资料后,采用RevMan5.3和Stata16.0软件进行网状meta分析。结果共检索到754篇文献,最终纳入11篇文献,涉及14项RCT研究,总样本量为5099例。共涉及4种干预方式,包含安慰剂和3种药物。3种药物分别是度普利尤单抗、来瑞组单抗、曲罗芦单抗。结果表明,每一项有效性指标中,不同的用药方案有不同的表现,综合达标治疗指标后,度普利尤单抗优于来瑞组单抗,来瑞组单抗优于曲罗芦单抗。不良反应方面,3种药物与安慰剂间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论度普利尤单抗是目前针对短期达标治疗最有效的生物制剂选择,可减轻炎症反应,改善皮肤症状。未来的研究应进一步评估其长期效果和安全性,以指导临床应用。 展开更多
关键词 生物制剂 中重度特应性皮炎 达标治疗 短期
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