正交试验设计和分析方法研究

介绍了正交试验设计和分析的重要性,阐述了正交试验的原理和特点,详细分析了正交试验设计的各种方法和正交试验数据分析方法,为正交试验的设计和分析提供了全面系统的方法,最后指出了正交试验设计和分析时需要注意的问题以及正交试验设计和分析软件的发展方向。

制药工程专业生产实习模式探讨

分析了制药工程专业建立生产实习模式的必要性,介绍了制药工程生产实习需要具备的条件,根据生产实习的经验,总结了制药工程生产实习的模式以及今后生产实习的改进方向。

N-乙酰吗啉合成工艺的研究进展

简要介绍了N-乙酰吗啉的性质和应用;详细综述了N-乙酰吗啉的合成工艺方法,即乙酸法、乙酰氯法、乙烯酮法、乙酸酯法、乙酸酐法,并分析了各种方法的工艺特点;指出了N-乙酰吗啉合成工艺研究的趋势。

N-甲酰吗啉的合成工艺研究进展

简要介绍了N-甲酰吗啉的性质和应用;详细综述了N-甲酰吗啉的合成工艺方法:甲酸法、甲酸酯法、甲酰氯法、CO和超临界CO2羰基化法、吗啉烯胺氧化法,并分析了各种方法的工艺特点;指出了N-甲酰吗啉合成工艺研究的趋势。

响应面分析法优化2-巯基苯并噻唑的合成

采用单因素考察和响应面分析法相结合,对高压下苯胺、CS2和硫磺合成2-巯基苯并噻唑的工艺条件进行优化。首先单因素考察法优化了搅拌、催化剂两个因素,再采用响应面分析法对升温速率、保温时间、原料配比3个关键因素进行优化分析,得到了合成2-巯基苯并噻唑的收率计算模型,并得到合成优化条件:反应在高温高压无搅拌条件下,以水杨酸为催化剂,水杨酸用量为苯胺质量的5%,原料摩尔配比为n(苯胺)∶n(S)∶n(CS2)=1∶1.05∶1.11,升温速率为1.93℃/min,保温时间为2.0h,2-巯基苯并噻唑收率高达92.08%,使得反应时间缩短1.0h,升温速率降低了0.77℃/min,收率提高了6.2%。

化工原理课程设计实践教学研究

介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效益意识,教师队伍的建设和业务能力的提高,题目的设计和盲选组织,课件制作和课程指导书的编制选用,计算机及其软件的应用,辅导和监控工作,考核方式的改进等诸多方面详细论述了提高化工原理课程设计质量的方法,指出了改进化工原理课程设计的方法,为化工原理课程设计水平和效果的提高提供了帮助。

制药工程专业课程体系改革

简要介绍了制药工程专业的培养目标和培养要求,从课程体系改革的总体思路和方向、专业课程的设置依据、专业核心课程设置方式、专业方向的全体和局部控制、考研的需要、课程间的相互关系及课程体系的合理分布等方面详述了制药工程专业课程体系改革的方法,提出了课程体系改革需要注意的事项,为制药工程专业课程体系改革提供参考资料。

乙醛合成三聚乙醛反应规律的研究

筛选了乙醛聚合生成三聚乙醛的催化剂;考察了在不同浓度的盐酸催化下三聚乙醛生成速率与反应时间的关系,研究表明:在盐酸质量分数≥70×10-6、反应温度30℃、反应时间1h条件下,乙醛转化率达69 40%,生成三聚乙醛的选择性接近100%;测量了20～80℃之间乙醛聚合生成三聚乙醛反应的平衡浓度,计算出相应的反应平衡常数,并根据范德霍夫方程求得该反应的反应热为-78 663kJ/mol。

制药工程专业认识实习模式探讨

简述了制药工程专业认识实习的重要性和建立制药工程认识实习模式的紧迫性;根据认识实习的经验,介绍了制药工程认识实习需要具备的条件和实习模式,指出了制药工程认识实习面临的问题和改进的方向,为规范制药工程专业认识实习提出了建议。

基于CDIO理念的创新型制药工程专业人才培养模式

介绍CDIO教育理念和制药工程专业培养目标;从制药工程专业教育的背景、理论教学体系、实践教学和工程素质培养等四个方面详细论述在CDIO理念指导下制药工程专业人才培养模式的改革内容,指出制药工程专业创新型复合人才培养模式的改革方向,为制药工程专业人才培养模式的提高和完善提供参考。

制药工艺优化方法教学研究

笔者简要介绍了制药工艺优化的意义和优化方法的种类,并根据教学经验,从工艺优化的原理、优化方法的试验设计、统计分析过程、实例讲解、试验共性问题、优化方法的特点区别分析及优化方法的选择等方面,对制药工艺的五种主要优化方法进行了详细说明,以期为制药工艺的优化教学提供帮助。

基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究与改革成果

简要介绍了制药工程专业的特点、实习的特殊性以及CDIO教育理念,从实习的思路、内容、实习指导队伍建设、实习基地的建设和维护、实习模式等方面详细论述了基于CDIO理念的制药工程专业实习环节研究改革的成果,为高校制药工程专业实习目标的实现以及实习模式的建立奠定了基础,也为高校理工类工程专业实习模式的建立提供了帮助。

在高校开设攀岩课程的可行性研究

攀岩运动凭借其惊险刺激的特点,集健身、娱乐、竞技于一体,成为当前人们深受喜爱的运动项目.而攀岩作为一项新兴的具有挑战和创新精神的时尚运动项目,又符合了高校大学生的生理、心理需要,适应了高校体育改革的要求,高校大学生必将成为攀岩运动的主力军,因此高校开设攀岩课程具有重要意义.

乙醛阻聚对策和罐装安全预测研究

筛选了阻止盐酸和金属氯化物催化乙醛聚合的阻聚剂,发现乙酸铵、柠檬酸三铵、六次甲基四胺和三乙胺4种物质对盐酸催化乙醛聚合有明显的抑制性能,其中乙酸铵阻止盐酸催化乙醛聚合的性能最佳;并研究了乙酸铵阻止金属氯化物催化乙醛聚合的规律。通过模拟计算表明,对于乙醛的罐装和安全运输,槽罐必须能够承受温度高达76.7℃,最大压力0.48MPa,或者在充有0.40MPa氮气保护时0.7MPa的压力。

攀岩技术训练效果评价体系初探

在科学训练理论的指导下,从有利于攀岩技术的教学训练实践为出发点,构建了攀岩技术训练效果评价体系的基本框架,为攀岩运动的科学选材和训练提供理论和实践依据。

对旋转推铅球技术的再认识

主要以文献资料法和教学实验法 ,对背向滑步推铅球与旋转推铅球技术进行了比较研究 ,旨在使大家对旋转推铅球技术有更进一步的了解 ,从而为旋转推铅球技术的引进、教学和训练提供有益的参考 .

太极拳锻炼对非体育专业女大学生免疫平衡能力的影响

目的:探讨12周太极拳锻炼对运动缺乏的女大学生免疫能力的影响。方法:80名运动缺乏的非体育专业女大学生被随机分为太极拳组(TJQ,40人)和对照组(CG,40人),对照组除了正常的日常活动外,不参加任何体育锻炼,太极拳组在太极拳老师的带领下进行12周的简化24式太极拳锻炼,每天练习30分钟,一周练习5天。两组实验对象在12周锻炼前和锻炼后分别测试血清IgG、IgA、IgM、IL-4、IL-12、IFN-γ、CD3、血睾酮(testosterone,T)、皮质醇(cortisol,C)的含量及全血中CD4+、CD8+。结果:经过12周的太极拳训练,IL-12和IFN-γ含量有升高趋势,但与锻炼前相比并无显著性差异。太极拳组的IgG、IgM、CD4+、T/C和锻炼前及对照组相比有显著升高(P=0.000),血清皮质醇含量和锻炼前及对照组相比有明显下降(P=0.000)。结论:长时间太极拳锻炼可以提高缺乏体育锻炼的女大学生的身体免疫应答,提高抵抗疾病的能力。为太极拳在运动不足的人群中普及提供科学的理论依据。

普通高校音乐教育的弊端和改革

自改革开放以来,音乐教育得到蓬勃的发展,对于学生综合素质的发展起到了积极的推进作用。但随着音乐教育事业的不断深入,普通高校的音乐教育问题凸显。文章对高校音乐教育中存在的弊端进行了剖析,对改革教育理念、师资队伍、课程体系、教学内容、教学模式和方法、教学硬件等进行了探索。

借成语之石 攻数学之玉——引导学生用成语折射出的数学思想解题

成语为人们所熟知并广泛使用,在解决数学问题的过程中,有时引导学生借助成语的启示,利用它折射出的数学思想去调整解题思路,往往会收到意想不到的效果。 一、过河拆桥——符号化思想方法 在解决许多与推导、演算有关的问题时,为了描述数学内容、表达各种数量关系的方便,可以引导学生借助＂过河拆桥＂的启示,以符号的浓缩形式来描述关系、表达信息,帮助我们过＂河＂,等弄清楚了这些量与量之间的关系,这些符号作为＂桥＂的任务也就完成了,