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小学英语课堂教学质量测评指标体系构建
1
作者
刘璞兴
李莉莉
《西部素质教育》
2020年第13期197-198,共2页
文章首先对课堂教学质量和测评指标体系进行了概述,然后阐述了教学质量测评的理论依据,接着分析了小学英语课堂教学质量测评的原则和方法,以及小学英语课堂教学质量测评指标选择,最后提出了小学英语课堂教学质量测评指标体系构建。
关键词
小学英语
课堂教学质量
测评指标体系
下载PDF
职称材料
小学英语课堂教学评价体系初步构建
2
作者
李莉莉
姚旦旦
+1 位作者
王小艳
刘璞兴
《西部素质教育》
2021年第21期194-195,共2页
为了促进学生学习、教师成长及提高课堂效率,文章首先界定了相关概念,然后从评价依据及评价方法、评价过程、指标选择、结果分析四方面论述了小学英语课堂教学评价体系的初步构建。
关键词
课堂教学评价体系
小学英语
层次分析法
下载PDF
职称材料
题名
小学英语课堂教学质量测评指标体系构建
1
作者
刘璞兴
李莉莉
机构
清水县教育局
清水县充国小学
出处
《西部素质教育》
2020年第13期197-198,共2页
基金
天水市教育科研2019年度课题“小学英语课堂教学质量测评指标体系构建研究”成果(编号:TS〔2019〕LX259)。
文摘
文章首先对课堂教学质量和测评指标体系进行了概述,然后阐述了教学质量测评的理论依据,接着分析了小学英语课堂教学质量测评的原则和方法,以及小学英语课堂教学质量测评指标选择,最后提出了小学英语课堂教学质量测评指标体系构建。
关键词
小学英语
课堂教学质量
测评指标体系
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学英语课堂教学评价体系初步构建
2
作者
李莉莉
姚旦旦
王小艳
刘璞兴
机构
清水县充国小学
清水县教育局
出处
《西部素质教育》
2021年第21期194-195,共2页
基金
天水市教育科研2019年度课题“小学英语课堂教学质量测评指标体系构建研究”阶段性成果(编号:TS〔2019〕LX259)。
文摘
为了促进学生学习、教师成长及提高课堂效率,文章首先界定了相关概念,然后从评价依据及评价方法、评价过程、指标选择、结果分析四方面论述了小学英语课堂教学评价体系的初步构建。
关键词
课堂教学评价体系
小学英语
层次分析法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
小学英语课堂教学质量测评指标体系构建
刘璞兴
李莉莉
《西部素质教育》
2020
0
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职称材料
2
小学英语课堂教学评价体系初步构建
李莉莉
姚旦旦
王小艳
刘璞兴
《西部素质教育》
2021
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