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基于生活教育理论的小学美术教学生活化研究 被引量:11
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作者 刘璟涵 《美术教育研究》 2019年第22期174-175,共2页
新课程标准指出,美术教育要贴近学生的生活实践,这一理念与陶行知主张的"生活即教育"的思想相契合.生活指人类一切的实践活动,"生活即教育"的本质是生活决定教育,教育改造生活.小学美术课程内容丰富多彩,与学生的... 新课程标准指出,美术教育要贴近学生的生活实践,这一理念与陶行知主张的"生活即教育"的思想相契合.生活指人类一切的实践活动,"生活即教育"的本质是生活决定教育,教育改造生活.小学美术课程内容丰富多彩,与学生的生活实践紧密相连,因此,小学美术教学离不开生活教育.该文以生活教育理论为基础,探究如何让教育生活化,从而优化小学美术课堂教学模式,让学生在实际生活中感受美术的魅力. 展开更多
关键词 小学美术生活 教育生活化 课堂教学
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浅谈中国画在中小学美术教学中的美学价值
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作者 刘璟涵 《美术教育研究》 2021年第7期172-173,共2页
中国画承载了数千年的历史文化,中国画教育从古代沿袭至今,一直传承着我国独特的文化内涵。中国画在中小学美术教学中占有重要的地位,是中小学美术教学中不可缺少的一部分。在中小学美术教学中,教师不仅要让学生从审美的角度了解中国画... 中国画承载了数千年的历史文化,中国画教育从古代沿袭至今,一直传承着我国独特的文化内涵。中国画在中小学美术教学中占有重要的地位,是中小学美术教学中不可缺少的一部分。在中小学美术教学中,教师不仅要让学生从审美的角度了解中国画的特色,而且应引导学生探究中国画本身的美学价值。 展开更多
关键词 中国画 中小学美术 美学价值 国画美
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