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题名激发潜能 转化学困生
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作者
刘生高
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机构
重庆市铜梁县旧县中学
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出处
《今日教育》
2013年第3期64-64,共1页
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文摘
笔者多年从事数学教学和管理工作,通过对部分年级和班级调研发现农村学习数学困难的初中学生比例高达每班35%左右。怎么办?
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关键词
学困生
激发
管理工作
数学教学
初中学生
学习数学
比例
班级
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名转化初中生数学学习困难的有效方法
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作者
刘生高
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机构
重庆市铜梁区旧县中学
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出处
《师资建设》
2018年第2期80-81,共2页
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文摘
在初中数学教学中,积极分析、研究和解决学生的学习困难,教师一直应常抓不懈,严格管理,积极引导,学困生终究会对数学开窍.学习是一个人终生获得知识,取得经验,转化为行为的重要途径.它可以充实生活,发展身心,促使个人得到全面的发展和提高.要学习好,就得讲究科学的学习方法.
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关键词
数学学习困难
初中生
初中数学教学
严格管理
学习方法
学困生
个人
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中学生学习数学的效率
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作者
刘生高
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机构
铜梁区旧县中学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第5期76-76,78,共2页
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文摘
初中数学是一门很抽象的学科,它包含有各种不同的数字、符号、概念以及公式,当初中学生对这些 很抽象的事物理解出现困难的时候,就会产生枯燥无味的感觉,因此,教师在进行数学教学的过程中,应该针 对自己的教学和学生的认知特点,寻找合适的方法,以追求初中学生较高的学习效率.
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关键词
初中数学
学习效率
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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