高中政治课教学中学生质疑精神的培养探析

质疑精神是创新精神、实践能力的前提。学生学会了质疑的方法，培养了质疑的思维习惯，就可以在思维过程不断地闪耀出精彩的火花。本文从氛围营造、情境创设和习惯培养等方面探析高中政治课教学中学生质疑精神的培养途径，创新政治课的教学方式。

融议于疫 毓思敦品——疫情中思政课议题式教学的情境创设指向

本文立足于疫情期间线上教学的实践体验,结合高中新政的发展趋势,围绕学科核心素养,探索思政课议题式教学的具体策略,着重于真实生活情境的学科创设,融入政治立场、价值引领、科学教育、国际视野等方面学科品格教育,促进师生教学相长。

以学科核心素养培养为导向的主题式案例教学法实践——例谈高中思想政治教学方法

基于情境创设的案例教学法兴起于美国,20世纪80年代我国部分高校试行该教学方法.目前,案例教学法在高中政治课堂已司空见惯,而且被实践证明是一种有效的教学方法.笔者在探索实践中发现,实施主题式案例教学法更有利于课堂提质增效,而且契合了以学科核心素养培养为中心的新一轮课程改革形势.