高硅ZSM-5沸石孔道和酸性的协同调控及其催化甲醇制丙烯反应性能

通过碱处理结合铬改性策略实现了对高硅ZSM-5沸石孔道和酸性的协同调控,制备出了一种具有适宜酸性的高硅多级孔沸石催化剂。在碱处理的过程中,通过精细调节合成凝胶组成,在沸石晶体中引入的丰富共生界面,诱导了介孔的形成,从而打破了沸石硅铝比对常规碱处理法的限制。在铬改性的过程中,独特的多级孔结构促进了铬在催化剂中的分散,从而实现了对酸性的深度改性。在甲醇制丙烯催化反应中,制备的催化剂表现出了极佳的催化稳定性以及很高的丙烯和总低碳烯烃选择性。

石墨烯基纳米复合材料的合成及其在电化学传感器中的应用进展

总结了石墨烯的合成方法,包括电化学剥离法、化学合成法和化学气相沉积法,然后介绍了几种常见的石墨烯纳米复合材料,最后详细说明了石墨烯纳米复合材料在电化学传感器中的应用进展,并分析了石墨烯基电化学传感器面临的挑战及未来发展趋势。

新课标下高中文言文教学探究

当前的高中文言文教学应做到“言文结合”,教师要组织适量的文言文训练活动,提升文言文课堂教学效果。传统教学方法主要以串讲法为主,教师重视讲解古汉语知识,逐字逐句翻译,总结文言文中的虚词、特殊结构、实词的具体用法,概括文本思想,赏析写作手法。这种教学方法备课需要的时间较少,教学容量比较多,在课堂上将文言文翻译出来,便可完成教学任务。但是,这种乏味的教学方法,会极大削减学生的学习兴趣,不利于培养学生的自主探究能力和创新能力。

高中语文阅读教学方法探讨

在新的课改中,高中语文教学也随之产生了新的变化,新要求提出,对高中生的语文教学,不仅仅是关注文章中片面的一些知识,应该要确保学生掌握一篇文章的大致思路,明白文章的主要内容与中心思想,并学会在阅读的过程中概括性的总结文章主旨。新的课改要求给予了语文教学新的挑战,本文针对高中语文阅读教学的方法进行了初步的探讨。