人基因工程γ-干扰素发酵过程的研究

分析大肠杆菌 K802(pLY-4)生产人γ-干扰素的发酵过程后发现,采用丰富培养基(改良 LB+M9),既适合于细菌生长,又适合于γ-干扰素的表达。采用逐步升温、控制不同发酵阶段的 pH 及保持高的溶解氧浓度,可提高重组质粒的稳定性和细胞的生长速率,使γ-干扰素的表达量达4.0×10~6IU/ml,表达水平约占菌体蛋白的55%。

P_(388)D_1细胞株代替巨噬细胞作吞噬功能的教学实验

在医学微生物学和免疫学教学实验课中,以用巨噬细胞吞噬效果最明显,但巨噬细胞不能在体外传代培养,需采取人皮肤发疱液或动物腹腔渗出液中巨噬细胞进行试验。在教学中,每百名学生每次实验需100只小鼠或12只以上豚鼠,我们试用在体外传代培养有吞噬功能的巨噬细胞进行这项实验,取得满意结果,值得推广。

浅谈传统文化在小学语文中的渗透教学

中华优秀传统文化是中国流传多年的精华。它是中华民族的主动脉,象征着灵魂和期待,是亿万人民的精神支柱。在素质教育的今天,将中华优秀传统文化融入小学语文课堂教学和教育改革的步伐,将有助于提高课堂教学效率。中华传统文化逐渐走进小学生心中,埋下文化内涵的种子,从此在潜移默化的影响下生根发芽、茁壮成长,从而推动小学生生活的发展方向。

浅谈提高小学语文课堂提问的有效性

自素质教育政策出台以来,老师的教育教学工作开始将学生自身的发展作为前提,根据发展规律不断的改善教育方案,真正实现以学生为核心,因材施教。小学语文教学是一个漫长的积累过程,需要老师与学生的相互配合。每一个学生都有自己的认知方式,发挥提问的实际价值,才能使得学生充分思考问题,并在思考得出结论后被鼓励和赞扬。有效问题的设置在小学语文教学中起到了导向性作用,用以增加学生的自信心,提高他们对于语文的学习兴趣。如果说小学语文教学是发生了一场奇妙的化学反应,那么有效的提问就是其中的一剂催化剂,促使小学语文教学在发展的道路上稳步前行。

全方位管理 提高原种整体质量

凉山州蚕种场是"三级繁育四级制种"的蚕种生产单位,其中原种生产承担着承前启后的关键作用。原种质量优劣,直接关系到一代杂交种质量的好坏。生产中必须高度重视原种质量控制,提高原种经济实用性,加强全方位管理。1思想上高度重视1.1组织员工培训生产前组织员工进行培训,学习原种繁育的理论知识,让全组员工了解每次的生产目标和生产任务,让大家在思想上做好充分准备,做到对生产任务,技术操作心中有数。