谈中小学目标教学与朗读能力的培养

中小学的目标教学有其显著的优越性，但通过我们的实验，确也有许多困惑———实际操作中或多或少地忽视了朗读能力的培养。为此，本文就中小学目标教学与学生朗读能力的培养谈一些看法。从目标教学的根本特点看，目标教学能较好地培养学生的识记，联想、理解、分析、体会...