参与式培训在新社工入职培训中的运用

一、何谓参与式培训 参与式培训是指在参与式的氛围中，让参与者亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，以达到自身观念、态度和行为上的改变，并能将所学知识和方法运用于自己工作、生活中的培训活动。它的基本理念有：（1）平等、合作、信任和尊重；（2）参与者是培训的主体和中心：（3）视参与者为资源拥有者，

走近社区工作者

随着经济、社会的转型,人们逐渐实现由计划经济时代的"单位人"向市场经济时代的"社会人"的转变。社区在这个转型中所起的"承接"作用日益显著,作为连接上层建筑与普通公民的枢纽,既提供着部分政府委托的社会管理事务,又充当着普通居民利益诉求与社会服务的组织者角色。然而,社区工作千头万绪,十分复杂,握着"一根针"的社区工作者们如何满足自下而上的公民的多样化需求与自上而下的"千条线",使得社区工作者成为关注的焦点。社区工作者需要具备怎样的素质?社区工作者在实际工作中面临着什么样的难题?社区工作者的工作满意度如何?本期由南昌大学社会工作专业学生展开的调查,将目光投向了社区工作者以及他们所在的社区,让我们依循他们细腻的笔触,目睹社区工作者的风采。

督导应以被督导者为本

从2017年7月开始,其中我参加了机构的内部助理督导人才培养计划,担任指导两位社工的工作。在半年时间里,我们一起经历了整个督导培训过程,他们的痛苦、挣扎我也看在眼里：巨大的服务工作量、管理工作VS大量的学习培训、社工拒绝VS自我肯定、社工角色VS督导角色……

社区资源整合的四大攻略

在社区工作中,社会工作者往往需要将社区内各种零散的资源整合起来,共同为有需要的社区居民服务。对于一名新进入社区的社会工作者,如何快速有效地开发和整合该社区的资源是个难题。笔者结合多年经验,整理出社区资源整合的四个步骤和方法,期望对社区社会工作者有所帮助。