基于语义细分法的高校自习空间声环境研究

高校自习空间声环境影响学习效率,为提高学生自习质量,本文采用实地测量与调查问卷的方法,对西安某高校自习空间声环境进行研究。结果表明:该高校自习空间噪声分贝数基本保持40~55 dB,声环境舒适度的主观评价满意度平均值为-1.3,呈较不满意。并进一步针对自习空间现状,提出优化设计策略。