原来教育有悔

“在学校工作的这几年，你的教育有悔吗？”面对这个问题，我最初的回答是“没有”。但静下心来想了想，似乎又没了自信，于是我不住地问自己：“你的教育有问题吗？”再仔细想想，我似乎找到了答案——有太多的忽略、太多的不经意，点点滴滴积累起来，原来竟然是一个“悔”、一个“愧”。

创设问题情境 激发自主探究

苏霍姆林斯基说过:'如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦.'由此可见,学生能否进行自主探究,关键在于教师有没有给学生创设一种探究的氛围、探究的情境.'思维是从疑问和惊奇开始的.'常有疑点,常有问题,才能促进思维,才有创新的灵感的源泉.激发学生的好奇心是激发学生学习积极性的有效方法和手段.如何在语文课堂上创设问题情境呢?……