小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析

培养学生的逻辑思维能力是小学数学教育的重要目标。为了实现这一教学目标,需要有效地发展学生的几何直观能力。讨论了在小学数学教学中如何运用几何直观方法引导学生进行数学学习,并分析了使用几何直观教学策略的意义。根据实际工作经验,提出了具体的指导方法。

“数学”与“文化”碰撞出精彩课堂

相信大多数小学数学老师都曾思考过,数学课堂不像语文课可以上得大气磅礴,潸然泪下;不像英语课可以对话诙谐,活泼有趣;也不像音乐课,婉转动听,余音绕梁.数学课堂似乎只能是加减乘除,机械讲解,说不停的公式推导过程,做不完的变式练习.著名数学家柯朗在《什么是数学》一书的序言中这样写道：＂今天,数学教育的传统地位陷入了严重的危机,数学教学优势竟变成一种空洞的解题训练.＂