小学高年级语文阅读测试评价实践研究

在实施语文阅读测试时,应从学生的语言结构和运用等各层面出发,把评估的重心放在核心阅读能力上。通过阅读评估,可以看出学生对文章结构的整理,文章各个环节的掌握情况,词语含义的理解能力和句子特征的推理能力。同时,在进行语文教学的教学评估时,应找到正确的教学方法,使测试评估充分反映出学生与课文的互动关系。通过这种方式进行阅读测试,可以更加准确地检测出学生的阅读能力的提升状况。

如何培养学生良好的阅读习惯

《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”可见,阅读对小学生来说是十分重要的,它能够陶冶情操,增长知识,开阔眼界,提高学生思维能力和阅读理解水平,同时又能渗透思想教育和审美教育。