用游戏激活中学语文生本课堂

在中学语文生本教学实践中，笔者发现在课堂上要调动学生积极性，一个行之有效的办法就是不能剥夺他们在课堂上做游戏的权利。理由之一：现今高中生在语文课堂上普遍情绪比较低落，而在原先小学语文课堂上他们绝大多数人对语文都很有兴趣。

巧断高考文言文词义

近几年全国高考文言文阅读的考查一直选用史传类文段作命题材料，这是由考纲中“能阅读浅易文言文”的要求决定的。而要正确解答相关词语练习和句子翻译，深入理解语段的内容、思想，最基本的要求是对该段文言文词义有较准确的推断。而文言文中每个字都有丰富的意象，光凭三年高中几十篇古文的学习和复习时120个实词义的记忆，要想在高考文言文考查中运用自如还远远不够，只有充分掌握文言文词义的特点及引申规律，才能胸有成竹举重若轻。现将多年来教学中文言文词义推断的七种方法举例加以说明。

似是而非的病句辨析举例解说

高考病句的辨析与修改题历来是各省市高考卷中失分较高的一道题目。除了考生对一些语言材料没有把握准确、语法知识不熟悉等原因外．还有高考命题者在命题时往往避开常规题、常见题．常常来了一个不小的“脑筋急转弯”．我们如果不认真分析．不懂语法规律．

“三点”突破重点难点 “一线”贯穿生本教学

近年来，“生本教学”的教育理念和教学模式已推广开来，生本课堂主张给学生充足的时间，让他们自主学习，合作交流，互相质疑，展示成果，学生似乎真正成为课堂学习的主人了。然而，于其中笔者也发现了一些问题：有些生本课堂出现“混乱”状态，还有一些课堂活动仅停留在表层；