小学数学课堂有效性探究

在新课改背景下谈论提高小学数学教学有效性,不仅指要向学生传递丰富的数学知识,更重要的是帮助教师和学生从繁重的教学任务中解放出来,进行更加个性化的自主探究。有效性意味着突破知识量为目标的单一教学结果,更加注重学生学习兴趣和学习主动性的激发,以培养学生的终身学习习惯。