“自由阅读”与“自由写作”模式下的职高语文教学研究

每节课进行两到三篇的语文文章阅读,学生通过自主阅读,对文章内容进行思考和理解,在自己喜欢的部分进行批注,不理解的地方进行标识,自主阅读完后可以进行同学间沟通交流,共同探讨文章的相关问题,表达自己的想法。