融媒体视域下高校学生科学素养提升路径探究

融媒体教学平台建设为高校学生科学素养提升提供有利条件,在拓宽高校学生科学素养培养方式的同时,对提升学生科研探索能力和创新创造能力也具有积极作用。本文阐述高校师生在融媒体时代科学素养现状,并分析影响其科学素养提升的现实困境,提出发挥融媒体优势提升科学素养的路径,以期为提高大学生科学素养提供理论支持。

趣味实验在学龄前儿童科学启蒙教育中的应用

从趣味实验在学龄前儿童科学启蒙教育中的意义出发,分析趣味实验在学龄前儿童科学启蒙教育中的必要性,并从创设情景、引入游戏、提供素材、联系实际等方面进行尝试,为学龄前儿童科学启蒙教育提供实践参考。