教你学会用虚词——推荐《现代汉语虚词正误句解手册》

星期天,一位朋友带着正上初中的孩子来我家玩,孩子带着作文本,请我“指点指点”,我就认真看了起来。第一篇第二句便是:“水面上不时有一只燕子和不知名的水鸟飞过。”我问她:“你是想说燕子跟不知名的水鸟同时飞过呢,还是想说有时燕子飞过,有时又是不知名的水鸟飞过呢?她答:“我是想说有时燕子飞过,有时不知名的水鸟飞过。”我于是说“那样的话,你这个‘和’便用得不对,该用‘或’。因为‘和’表示联合,‘或’表示选择,而这句正是从两者之中选取其一的意思。”她点了点头,表示同意。往下还有许多病句与虚词的使用有关,譬如“如果要是……”等。

浅论贾凫西的独立意识及政治取向

贾凫西(公元1590-1674)名应宠，号澹圃，晚号木皮散人，山东曲阜人，代表作品《木皮散人鼓词》(简称《木皮词》)，他是明末清初具有封建叛逆思想的进步文人，他为我国鼓词艺术的发展作出了杰出贡献。

试谈师范院校学生必修课——“自我教育”

我国广大师范院校学生是一支未来的富有朝气的教育大军。祖国寄希望于他们，时代赋予他们光荣而艰巨韵使命：把下。代造就成人。教师的殊特职业要求教师成为塑造一代新人的工程师和艺术家。科技国以瞬息万夜的速度发展着，要使自己适应并担当超教师的重任，广大师范院校学生还必须认识和改造自身，印终生进行．自我教育”。

贾凫西生平思想杂考

贾凫西生平思想杂考徐复岭刘秀棣贾凫西是明清之际著名的鼓词作家和演唱家，也是一位诗人，贾氏原籍山东曲阜，晚年移居滋阳（今山东兖州市），其事迹不见于正史，方志中也语焉不详。他一生著述甚丰，但流传下来的却不多见。由于文献资料不足及其他原因，人们对其生平思想...

语文教学收尾艺术谈

教学实践中,多数教师注重新课导入、课堂节奏等,往往忽视收尾教学。其实,教学收尾也应摆在一个重要的位置上。好的收尾,会给学生留下回味的余地和延续思维的空间。在此将自己长期在中学语文教学中收尾教学的做法,综合数条,陈述如下。 1.深化式收尾 收尾时,以凝炼含蓄语言启发诱导学生将文章思想内容作更深一层理解。