WC-Al_2O_3复合材料摩擦磨损性能

在HT-1000型高温摩擦磨损实验仪上采用球面接触形式对WC-Al_2O_3复合材料进行滑动摩擦磨损实验,研究了WC-Al_2O_3复合材料从常温25℃到600℃温度条件下的摩擦磨损特性,并与WC-6Co进行对比。采用SEM、超景深显微镜及XRD对磨痕表面微观形貌及物相进行观察和分析。结果表明,在常温时,WC-Al_2O_3复合材料的摩擦系数较小,摩擦磨损性能较好。当温度升至600℃时,WC-Al_2O_3复合材料磨痕表面逐渐有氧化物生成,摩擦系数减小,磨损机制由低温下的磨粒磨损为主转化为氧化磨损,WC-Al_2O_3复合材料摩擦磨损性能较差。

高中阶段音乐的高效教学策略探究

随着教育改革的不断深入和落实,要求学校培养具有综合素质的人才。因此音乐教育的地位越来越突出,音乐老师也面临重要的挑战。新课改要求高中音乐老师摒弃传统落后的教学方法,对音乐教学进行不断的创新,实现高效音乐课堂教学。良好的音乐教育有助于净化学生的心灵,给学生以美的感受,因此音乐教师要全面认识到该学科对于高中学生成长与发展的重要意义,有效提高重视程度,全面更新教学理念,积极优化教学手段,并会同音乐教师同行一起商讨音乐课堂高效教学的方法策略,让学生在音乐课堂聆听美好的歌声,接受美好的教育,全面提升音乐综合素养。鉴于此,本文笔者就根据自身的教学经验,从从基本功出发,增强专业技能;从旋律处入手,扩展感知体验;进行体验教学,了解传统文化几个方面入手,对高中阶段音乐的高效教学策略进行探究,期待能和各位一线教师共同学习借鉴。